陈戴丹
- 作品数：13 被引量：9H指数：2
- 供职机构：常熟理工学院外国语学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字社会学经济管理更多>>
- 中日大学本科课程设置及专业建设特色比较研究
- 2017年
- 在国内高校的外语类专业中,日语学科有着很大的独特性。它和英语这样的大专业有着规模上的差距,但又有着一定的热门性,是一个招生与就业都会受到政治、经济影响的学科。如何培养高校的日语学习者,就显得尤为重要。本文通过了解中日大学课程设置改革方面的历史变迁,对比两国高校的课程设置、评价系统、授课方式、建设特色等,探索今后高校专业建设方面的完善方法。
- 陈戴丹
- 关键词：课程设置教学管理
- 探析日语语料库的应用及发展趋势被引量：2
- 2017年
- 通过总结语料库的发展历史,了解日语语料库在语言研究、语言教学、语言学习中的应用及作用,分析日语语料库的建设趋势,为今后加强日语语料库的基础建设,提高教研方面的应用奠定基础。
- 陈戴丹
- 关键词：教学应用
- 中日企业文化对比研究之雇佣关系被引量：1
- 2015年
- 固定工制度曾经是我国全民所有制单位的基本用工制度,而与此相似的日本的终身雇佣制根植于市场经济。两者在某一阶段都为经济发展做出了特殊的贡献。本文通过结合长江三角洲地区的日资情况,对两者本身的概念以及实施现状进行了详细的调查、分析,并对两者的差异及形成这种差异的原因进行了具体的阐述探讨,希望对今后就业的大学生,尤其是日语专业大学生的就业起到一定的启发性作用。
- 陈戴丹勝川真琴张眉
- 关键词：终身雇佣制固定工制度
- 小型日语新闻语料库现状及教学应用综述
- 2015年
- 通过分析语料库的现状以及语料库建设存在的困难点,思考高校日语专业类课程的教学中,新闻语料库应用的必要性和重要性,最终探索小型日语新闻语料库今后的建设及完善方法。
- 陈戴丹
- 关键词：日语教学教学应用
- 外语学习者会话过程中的不安心理及其改善法——以大学课堂教授为背景被引量：1
- 2015年
- 大学外语课堂教授过程中,学习者在开口说外语这方面存在着很大的不安心理。由于外语的口语能力统一测评在世界范围内还没有理想的方法得以普及,以至于在不安心理的驱使下,外语学习者埋头"读"、"写"、"听",而忽略了"说"的环节。而"说"恰恰是语言交流中不可或缺的技能之一。在2010年对126名大学生做的调查中发现,第二外语学习中不安因素的产生分别和性格、学习环境、自身学习方式有着很大的关系。同时该研究也对解决这些不安因素的改善方法进行了探究。教师如果事先对学生的不安心理有所掌握并采取适当的措施,便可大大改善第二言语课堂教授效果,对外语学习者语言运用的提升也有很大的帮助。
- 陈戴丹
- 关键词：语言运用自我认知
- 应用型本科院校人才培养方案的制定过程及课程改革实践——以常熟理工学院日语系为例
- 2015年
- 教育及教学改革的根本目的是为了提高人才培养的质量。通过梳理常熟理工学院日语系人才培养方案的制定过程、课程的分类以及对薄弱课程如何进行教学方面的改革,探讨在应用型大学建设下人才培养的创新。
- 陈戴丹
- 关键词：课程改革
- 多媒体网络环境下建构主义的应用——以日语新闻视听说教学为中心
- 2016年
- 在建构主义所倡导的以学生为主导的教学理论引导下,高校日语教学开始进入改革阶段,传统的教学方式已经黯然失色。在多媒体网络环境下,建构主义的应用得到了很大程度上的支持。日语新闻视听说课程便是其中的一大获利课程。本文通过学习建构主义理论,浅析了如何运用网络进行日语新闻视听说课程的改革,以达到提高教学质量的目的。
- 陈戴丹
- 关键词：建构主义多媒体网络
- 母語話者教師と非母語話者教師の会話の評価基準の比較——日本と中国の日本語教師の場合被引量：1
- 2010年
- 会話は非常に複雑で複合的なものであって、このようなパフォーマンスを判定するには、会話の構成要素、会話の特徴などを十分把握しなければならない。また、評定者の主観が入りやすいなどが原因で、学習者の会話能力を正確に評価することが難しいと言われている。日本語教育では、非母語話者教師が高い割合を占め、大きな役割を果たしている。そのため、両教師の相互発信の重要性が多く指摘されている。英語能力の評価基準の比較研究では、母語話者の方が緩く、非母語話者の方が厳しく評価するという結果が多く出ている。筆者は、日本語能力が中級である学習者の会話を評価する際、JNTとCNTの間に、どのような違いが見られるかについて、仮説を立て、検証した。
- 陈戴丹
- 中日企业文化对比研究之女性职业发展与挑战
- 2015年
- 中日两国相互毗邻，经济、文化交流频繁。尤其是长江三角洲地区，大量日资企业进驻，这为日语专业学生的就业、从业带来了更多的机会。而外语类的学习者又以女性居多，因此，多角度、多方位的分析中日女性就业、从业的不同点与共同点，通过了解中日就业与从业的现状、制度、环境等内容，并对其进行深入的总结，才能知己知彼，提高就业机会，发挥从业才能。同时，这对今后即将就业、从业的女大学生来说．亦是非常重要和关键的一步。通过本文的阐述，希望能够给即将出校门的日语专业女大学生带来一定的启示。
- 陈戴丹平沼史郎沈沁莹
- 关键词：女性就业从业
- 戏剧化教学法在日语口语教学中的运用实践——以改善学习者不安心理为视角
- 2021年
- 网络与信息技术的发展给外语教学及外语学习带来了极大的便捷,也对传统课堂教学提出了巨大的挑战。抑制性不安心理常困扰外语学习者,其对语言的口头运用以及课堂学习任务的完成会产生直接的负面作用。本文认为,通过戏剧化教学法对传统外语口语课堂进行改善,能够缓解外语学习者的不安心理,提高外语教学质量,提升外语学习的效果。通过对游戏、角色表演、过程戏剧等教学法的合理应用及实践证明,戏剧化教学法可以缓解学生在会话过程中的焦虑、紧张与不安心理,使课堂气氛变得轻松,其对学习者个体的不安与紧张心理也有着很好的调节及改善作用,能够改变以教师为中心的传统教学模式。
- 陈戴丹
- 关键词：口语教学
