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陈碧兰

作品数:15 被引量:38H指数:4
供职机构:广西大学更多>>
发文基金:广西大学“十一五”“211工程”建设项目广西大学科研基金国家大学生创新性实验计划项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学经济管理政治法律更多>>

文献类型

  • 13篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 7篇语言文字
  • 3篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 2篇政治法律
  • 1篇历史地理

主题

  • 4篇交际
  • 3篇英语
  • 2篇语言
  • 2篇说课
  • 2篇听说
  • 2篇听说课
  • 2篇交际能力
  • 2篇教学
  • 1篇等效
  • 1篇东盟留学生
  • 1篇学生教育
  • 1篇英语交际
  • 1篇英语交际能力
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语能力
  • 1篇英语专业
  • 1篇英语专业学生
  • 1篇用语
  • 1篇语言特色
  • 1篇越南语

机构

  • 14篇广西大学
  • 1篇越南河内国家...

作者

  • 14篇陈碧兰
  • 2篇林志亮
  • 1篇阮金燕
  • 1篇宋亚菲
  • 1篇杜氏碧莲
  • 1篇梁劲松
  • 1篇李学群
  • 1篇蔡望
  • 1篇谢金凤
  • 1篇梁双

传媒

  • 3篇东南亚纵横
  • 2篇东南亚研究
  • 2篇高教论坛
  • 1篇中国外资
  • 1篇广西大学学报...
  • 1篇科教文汇
  • 1篇广西民族大学...
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇湘潮(理论版...

年份

  • 1篇2015
  • 4篇2013
  • 1篇2012
  • 3篇2010
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2000
  • 2篇1999
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
广告语语言特色及互译标准
陈碧兰
关键词:广告语语言特色
论汉、越社交称谓语异同及交际策略被引量:1
2013年
社交称谓语是社会交往中不可或缺的语言现象。不同的社交称谓语具有不同的社会功能。汉语和越南语都有着丰富且复杂的社交称谓语系统,汉语称谓语曾对越南语称谓语有着各种影响,但由于地理位置、民族文化、语言习惯等原因,这两种社交称谓语系统有着不同的发展方向和发展途径,因此,汉、越社交称谓语有着相似之处同时又存在不少差异。本文通过对汉、越社交称谓语进行分类对比,探究这两种社交称谓语的异同点及产生异同的原因,再根据它们的特征提出有效可行的交际策略。熟练掌握及正确使用社交称谓语有助于更好地进行跨文化交际。
陈碧兰隆佳丽
关键词:汉语越南语社交称谓语交际策略
非通用语种教学新尝试:东盟语种(越语、泰语)+英语被引量:4
2010年
随着广西与东盟国家关系的进一步发展,培养出具有国际竞争力的东盟语种(越语、泰语)专业毕业生是我们的当务之急。为此,笔者提出了东盟语种(越语、泰语)+英语的教学新模式。文章论述了该教学模式的必要性、可行性以及特点,并针对其所面临的困难提出了相应对策,以期为广西非通用语种学生的培养贡献力量。
陈碧兰梁双
关键词:教学
日本在泰国软实力构建的关键性因素分析被引量:5
2013年
日本与泰国拥有某些相似的社会文化基础,在对泰国的政治、经济、文化及社会状况进行长期细致的研究分析后,日本把握了泰国的社会及文化特征,抓住了在泰国构建文化软实力的关键因素,巧妙地进行外交、经济、社会、文化等方面的软实力构建,有力地支持了其商业行为,最终在泰国取得了巨大的商业成功。研究日本在泰国软实力的构建过程,分析其中巧实力的运用,对中国政府及中国企业走出国门,在国际上进行软实力的构建及市场开拓具有一定的指导和借鉴意义。
林志亮陈碧兰
关键词:软实力
改进英语听说课教学,提高大一学生听说能力
1999年
听力与口语表达能力是英语专业学生的两大难题,英语听说深的开设,为刚开始专业训练的学生营造轻松、活跃的氛围,创造活学活用的课堂,让学生在实际交际过程中克服听力困难,提高听与税的能力。本文从听说课的意义、教材的选择、组织课堂活动等方面,证实听说课可以帮助大一学生提高听说能力。
陈碧兰
关键词:英语听说课听说能力
论越南人眼中的刘永福和黑旗军被引量:1
2010年
十九世纪末,刘永福率领黑旗军参加了越南的抗法战争并取得了显赫战功,他们在越南生活了十余载。本文以越南视角为研究基础,结合丰富的原版越南语史料和实地考察,分析越南专家、学者对刘永福率领黑旗军援越抗法事迹的评价,探讨越南人民对刘永福和黑旗军的评论,以期为国内学术界的相关研究提供有价值的参考。
陈碧兰李学群
关键词:黑旗军
如何更有效地提高非英语专业学生的英语能力——广西大学英语专业辅修情况的调查及分析被引量:1
1999年
本文依据对广西大学非英语专业学习辅修英语教学调查结果,对该校英语辅修教学的效果及存在的问题进行了分析,提出要针对理工、文科学生的英语学习特点,改进英语辅修教学,更有效地提高非英语专业学生的英语交际能力。
宋亚菲陈碧兰
关键词:非英语专业学生英语能力英语交际能力专业英语教学辅修课程
论语言与文化在越南语教学中的运用被引量:1
2013年
中越两国文化相通,这是中国学生学习越南语的优势。在学习过程中学生要了解两国的文化差异,了解带有民族特色的语言选择过程。本文探讨如何将语言与文化的关系运用到越南语教学中及如何理解越南人在日常交际中的语言选择现象。
陈碧兰阮金燕
关键词:语言文化
开设视听说课与培养英专一年级学生交际能力的尝试
2005年
英语专业一年级学生处于从高中向大学转型的时期。由于长期应试教育的影响,一年级新生的目的语交际能力较弱,不适应任务型情景教学,逐渐产生课堂焦虑。为此,我校为一年级新生开设初级视听说课。本文就如何通过视听说课激活学生的学习主动性和培养学生交际能力进行了初步探索,指出英语专业学生必须在基础阶段提高听、说能力,为后续的专业学习打下良好的基础。
陈碧兰
关键词:视听说课交际能力任务型
论仿拟在广告语翻译中的应用被引量:11
2006年
探讨如何在广告翻译实践中运用仿拟的技巧,模仿目的语的语言形式,弥补由于中西方文化差异造成的意义和风格等方面的损失,提出广告译文必须以目的语消费者为核心,尊重目的语文化。认为语言是广告的核心,优秀的广告语以其精练的句子、独到的修辞及蕴涵丰富的表达打动消费者的心,敦促消费者采取购买行动。仿拟是广告人常用的一种修辞技巧。但是,广告难译,尤其文化内涵丰富的广告语更难译。
陈碧兰
关键词:广告翻译仿拟等效
共2页<12>
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