陈金梅
- 作品数：21 被引量：76H指数：4
- 供职机构：广西医科大学更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生自动化与计算机技术更多>>
- 反思与探索:21世纪医学教育改革与医疗卫生人才培养
- 本文从医疗卫生资源不均衡与医学教育的责任、医学教育资源投入与医学教育人才培养、全新医疗卫生的挑战与医学教育的准备等三个问题深入反思了中国高等医学教育自身的改革及其对中国医疗卫生发展所作的贡献方面存在的不匹配困境,并在反思...
- 赵永祥韦波曹云飞陈金梅胡振
- 关键词：教育改革
- 文献传递
- 医学专业认证与省属医学院校的应对策略被引量：1
- 2009年
- 医学专业认证是我国医学教育与国际接轨的必然选择，是实现我国医学教育国际化的必经之路。它对学校的可持续发展具有重要意义，省属医学院校应当积极应对医学专业认证；本文通过阐述医学专业认证的概念及其提出的现实背景，根据我校的办学实践，指出在观念层面上要认清专业认证对学校发展所起的重要作用；在操作层面上要加强对医学专业认证标准的学习和研究，认真开展学校自评工作，制定学校的发展规划，多渠道筹措资金以保障专业建设，结合学校办学特色，开展专业内涵建设，不断提高医学生的综合素质，构建并完善教学质量保障体系。
- 冷静陈金梅
- 医学教育模式的演变及其动因被引量：4
- 2011年
- 通过认真分析和考察医学教育模式的发展和演化过程,探索医学教育模式演变的动因,以便人们能够更好地理解医学教育模式的理论基础及其演变.
- 赵同领曹云飞柳亮陈金梅李颀
- 关键词：医学教育模式动因
- 地方医学院校非直属附属医院全程教学教师培训调查与分析——以广西医科大学为例被引量：2
- 2016年
- 通过问卷调查,对广西医科大学非直属附属医院全程教学教师的培训现状及需求进行分析,结果显示:培训意愿上,教师,尤其是青年教师,参加教学培训的主动性不高;培训需求上,教育教学基本理论与知识、教学方法手段的运用是教师最大的需求;培训建议上,全程教学教师希望继续提高培训质量并增加现场观摩示范教学的培训内容。结论:全程教学教师教学培训需特别关注处于边缘地带的全程教学教师尤其是其中的青年教师群体的教学成长需要、需调动教师主动学习的积极性、需关注培训的实效性。
- 陈金梅蒋凤艳
- 关键词：全程教学教师教学培训
- 全程教学视角下的临床教师教学能力提升思路探究
- 2016年
- 随着医学院校全程教学的全面铺开,当前临床教师的教学能力已无法满足教学需求,通过实施六大策略,包括:严把全程教学教师准入;建设临床教师教学激励机制;建设临床教师教学能力培养机制;建设临床教师教学质量评价与反馈机制;建设学校、直属与非直属附属医院临床教师的沟通协作机制;严格开展临床教师培训,强化其作为'教师'和'医生'所必备的技能,实现全面提高临床教师教学能力的目标。
- 陈金梅蒋凤艳
- 关键词：全程教学临床教师教学能力
- 绘图技能培养在胚胎学混合式教学中的实践与应用
- ＜正＞人体胚胎的发生发育是一系列动态连续的过程,在学习胚胎学的过程中学生往往忽略用发展的观点看待胚胎发育全过程,缺乏运用平面与立体结合的理念去理解胚胎发育过程中暂时出现或者不断发生、发育的结构。为帮助学生提高学习效率,正...
- 赵文婧罗彬陈金梅莫发荣陈维平
- 文献传递
- 高等医学教育改革趋向的思考被引量：10
- 2010年
- 本文从全球化的背景、医学模式与疾病谱的转变、我国新医改方案及新标准的推动等三个方面深入分析了我国高等医学教育面临的形势,对目前困扰我国高等医学教育发展的包括管理体制、医学教育结构及层次、培养目标和专业设置、学制、教育模式、课程体系和课程设置、教学形式和方法在内的主要问题进行了剖析,明确了广西医科大学医学教育改革的趋向--优化医学教育结构及层次、调整专业结构及改革课程体系.
- 韦波曹云飞陈金梅甘剑锋
- 关键词：高等医学教育
- 医学人才培养改革的理念及思路探究——以广西医科大学为例被引量：5
- 2017年
- 从医学人才培养改革的理念和构建思路维度出发,以广西医科大学为例,分析探讨了医学人才培养改革的理念应基于人才培养须遵循的教育规律和当前学校医学人才培养改革的现实依据,培养改革的思路应基于人才培养改革的理念和校情。在此基础上提出了人才培养改革的具体思路。
- 陈金梅
- 医学院校青年教师教学能力的调查分析及培养模式探索被引量：5
- 2016年
- 通过对青年教师的基本情况进行调查研究,结合实际情况,提出保障的组织机构、规范化的培训体系、多元化的提升平台、有效的评估方法等系列培养措施,探讨适合青年教师发展的教学能力提升模式。
- 徐华张海英蒋凤艳李英利邓玲陈金梅
- 关键词：教学能力青年教师
- 引入第三方评价地方医学院校的利弊分析与建议——以广西医科大学为例被引量：3
- 2015年
- 第三方评价在高等教育评价中发挥着越来越重要的作用,具有公正、客观、独立等特点;但由于其起步晚,真正依托市场化经营,提供高等教育服务的第三方机构在高校中应用还存在一些问题。以广西医科大学为例,对第三方机构评价在地方医学院校的应用进行利弊分析,建议加强对第三方评价机构的政策支持及激励措施,建立元评估制度,推动第三方评价的分类评价及个性化评价等方面进行改进。
- 仇小强张海英凌玲陈金梅杨筱筠龙静铧廖倩
- 关键词：第三方评价
