雷贞
- 作品数：18 被引量：20H指数：2
- 供职机构：西安音乐学院更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目陕西省教育厅人文社会科学基金更多>>
- 相关领域：艺术文化科学经济管理更多>>
- 文化生态视角下的陕南民歌保护与创新研究被引量：1
- 2017年
- 陕南民歌是我国原生态文化的代表之一。做好原生态视角下陕南民歌的保护与创新,可以让这一优秀原生态民俗文化获得更好的继承与发展。本文首先分析了文化生态视角下陕南民歌的特色与生存发展现状,然后探究当前陕南民歌在保护与创新中存在的问题,最后提出针对性的解决措施。
- 雷贞
- 关键词：文化生态
- 声乐作品《玫瑰三愿》的艺术特色及其发声唱法分析
- 2012年
- 作为一门高雅艺术,声乐的独特性还在于其专业技巧性,涉及物理原理、生理特征等方面包括呼吸系统、动力系统和共鸣系统等多方面系统的协调。狭义上的声乐艺术往往指的是严肃的、高雅的艺术样式,因此,其基本艺术特色和价值则整体上从属于高雅艺术和严肃音乐。本文以《玫瑰三愿》这一声乐作品作为一个研究个案,通过大样本分析方法,对这一声乐作品的曲调、节奏、情感基调等技术层面的分析研究,探讨更为深刻的艺术价值,分析其独有的发声唱法。
- 雷贞逯璐
- 关键词：《玫瑰三愿》艺术特色
- 社会艺术教育资源推进贫困地区中小学音乐艺术教育发展研究
- 2020年
- 随着中小学素质教育的不断发展,艺术教育对中小学生素质能力提升的作用也越来越显著,学校对于音乐艺术教育的重视度也产生了很大的变化。但是,在贫困地区的音乐艺术教育实施过程中,受办学条件、师资力量、教学资源等各种因素的限制,中小学音乐艺术教育的优势并未发挥到最大化,依然存在很大的拓展空间。因而,在本文的研究中,笔者从融合社会艺术教育资源的角度出发,探索了其对贫困地区中小学音乐艺术教育发展的作用,以期能给贫困地区中小学艺术教育发展提供可行的建议和科学的策略。
- 秦林程洁雷贞
- 关键词：社会艺术教育贫困地区音乐艺术教育
- 论声乐教学中的情感体验
- 2019年
- 在声乐教学中,情感体验不只实现了学生对于声乐外在质量的学习,也实现了学生在声乐教学中的内在情感需要和审美需要。要了解情感体验在声乐教学当中的效果,需要明确情感体验的作用以及在声乐教学当中的实现方式。
- 雷贞
- 关键词：声乐教学情感体验
- 高师声乐课多种授课形式相结合的意义被引量：2
- 2008年
- 由于高师音乐教育与专业音乐教育的要求不同,不是培养表演人才,而是培养音乐师资;同时,高师音乐生多是半路出家或者临时突击,音乐基础相对较弱、发展不太全面。故而如何教学中实现音乐实践与理论的结合,全面提高学生的音乐素质。
- 雷贞
- 关键词：授课形式高师音乐教育高师音乐教学声乐课音乐实践
- 声乐技巧在声乐艺术中的地位与作用被引量：2
- 2019年
- 当今经济社会的大力发展带动了文化产业的繁荣,人们开始将注意力放到文化生活中来,这也对声乐艺术的发展带来机遇和挑战。声乐艺术是通过歌声来表达艺术,将情感生动地表达出来。演唱者想要完美演绎作品蕴含的情感,首先需要具备扎实的声乐技巧,因为声乐技巧的运用对声乐艺术中的情感表达具有重要的作用,但目前声乐教育行业仍然存在一些问题。文章从声乐技巧在声乐艺术中的地位和作用出发,提出一些建议,以期能够为促进声乐艺术可持续发展提供一些理论支持。
- 雷贞
- 关键词：声乐技巧声乐艺术情感表达
- 音乐在动植物养殖中的作用分析被引量：6
- 2018年
- 美妙的音乐作品能够调节人的心情、提升人的素养以及增添活动气氛等重要作用,这已经成为共识。那在动物养殖和植物种植中是否能够发挥出音乐的神奇作用呢?实际上,音乐在动植物养殖中同样具有十分奇特的效用,能够发挥出极为重要的作用。本文从两个方面分别阐述了音乐对动物养殖和植物种植所具有的突出作用,以期为动植物养殖找到新的途径。
- 雷贞
- 关键词：音乐
- 高校民歌教育与研究的意义被引量：1
- 2009年
- 自从金铁霖教授成功地探索出民族声乐教育之路，培养出以彭丽媛、宋祖英、张也等为代表的优秀歌唱家以来，民族唱法也逐渐代表金氏唱法的专名。特别是主流歌手纷纷以她们为模仿对象，也使得国内歌坛出现了演唱者声色雷同的现象，有别于上个世纪60年代众歌手唱法多样，音色丰富的良性状态，因此而受到专家的质疑，“千人一声”、“万人同腔”成为了人们对学院派声乐模式异口同声的批评。
- 雷贞
- 关键词：民族声乐教育民歌高校民族唱法
- 基督教音乐文化中的弥赛亚——亨德尔清唱剧《弥赛亚》
- 本文通过对亨德尔Handel和他的清唱剧Oratorio《弥赛亚》Messiah的介绍，了解了亨德尔一生的音乐活动。包括亨德尔的创作风格与技巧，《弥赛亚》作品的整体构思，布局安排，演奏演唱形式，音乐高潮的处理，情绪的转换...
- 雷贞
- 关键词：亨德尔清唱剧《弥赛亚》基督教音乐音乐文化
- 文献传递
- 美声唱法和民族唱法在声乐教学中的融合被引量：4
- 2020年
- 民族唱法和美声唱法是两种不同风格的歌唱形式,但是在历史的演变过程中两者互通互联,形成了相融的一部分。在文章的阐述中首先分析了美声唱法和民族唱法的历史渊源,通过对美声唱法和民族唱法的对比研究,从多个方面提出了在声乐教学中两者的融合策略。一方面希望借助两者的融合有效的促进多种类型的艺术鉴赏,实现学生音乐素养的提升,另一方面希望可以发挥两者的相互促进作用,创新声乐课程教学的形式,为当前素质教育奠定坚实的基础。
- 雷贞
- 关键词：美声唱法民族唱法声乐教学
