鞠宏伟
- 作品数：26 被引量：127H指数：7
- 供职机构：曲阜师范大学更多>>
- 发文基金：国家教育部博士点基金国家自然科学基金山东省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学经济管理电子电信更多>>
- 地方高校固定资产信息化管理的探讨被引量：5
- 2010年
- 随着地方高等教育事业的快速发展,地方高校的固定资产大幅增加,构成日趋复杂,急需运用现代化信息技术进行管理,固定资产管理信息化建设是地方高校提升核心竞争力,实现跨越发展的必由之路。文章分析了当前地方高校固定资产管理存在问题,并根据地方高校实际提出资产管理信息化建设的相关对策。
- 鞠宏伟
- 关键词：地方高校资产管理信息化
- 基于Struts和Hibernate框架的Web应用的设计与实现被引量：38
- 2006年
- 基于J2EE平台的框架技术是目前开发Web应用的主流技术。其中,Struts框架基于MVC设计模式,清晰地划分了控制部分、业务逻辑和视图,实现了各层之间的解耦;而Hibernate对JDBC提供了轻量级的对象封装,降低了业务模型部分开发的难度。整合这两种框架的J2EE架构是Web应用开发的完美选择。本文以某企业办公系统E-WORK的开发为背景,重点阐述了Struts和Hibernate框架技术,并通过分析这两种框架各自的优缺点,设计了整合Struts和Hibernate框架技术的E-WORK系统的J2EE架构。最后以系统中一个模块的实现为例说明系统开发过程。
- 任文娟王华鞠宏伟宋柱芹
- 关键词：WEB应用STRUTSHIBERNATEMVC模式
- 基于区块链的分布式物联网中的信任管理方法
- 本发明涉及信息安全领域，本发明公开了一种适用于分布式物联网的信任管理方法。为了解决物联网设备间的恶意评价以及依赖于可信第三方的问题，本发明提出了一种适用于分布式物联网的信任管理方法。该信任管理方法主要由信任管理模型和评价...
- 李凤银王东风鞠宏伟武楠刘中兴
- 文献传递
- 基于虚拟仿真技术的地方高校实验教学探讨被引量：8
- 2016年
- 虚拟仿真技术是提升地方高校实验教学信息化水平的重要举措,将虚拟仿真技术引入实验教学成为地方高校实验教学改革的一个新方向,借助虚拟仿真技术构建虚实结合的虚拟仿真实验教学,有利于创新型人才培养。结合工作实践,分析了新形势下地方高校开展虚拟仿真实验教学的意义和面临的挑战,并针对地方高校实际,提出了相应虚拟仿真实验教学发展策略。
- 鞠宏伟
- 关键词：虚拟仿真实验实验教学教育信息化
- 基于多层特征提取的自适应隐私保护知识蒸馏方法
- 本发明涉及知识蒸馏的隐私保护领域，具体是讲基于多层特征提取的自适应隐私保护知识蒸馏方法。知识蒸馏可以实现模型压缩，但是普通知识蒸馏仅使用了教师模型的软标签，并未使用教师模型中的特征知识。与此同时，教师模型的训练集中通常包...
- 鞠宏伟王萍李凤银崔新春
- 基于双线性映射的多重签名方案被引量：2
- 2007年
- 双线性映射作为一种构建密码体制的新工具,在密码学领域中引起了普遍的关注。基于双线性映射提出两种新的多重签名方案,由于多重签名方案是以双线性对为工具构造的,所以密钥长度和签名长度比用其它方法构造的签名要短,该方案的实现是高效的。在CDH和DLP问题的安全假设下,这两种方案是安全的。
- 任文娟鞠宏伟王华
- 关键词：双线性映射数字签名多重签名有序多重签名
- 数字签名技术在高校固定资产管理系统中的应用
- 2008年
- 本文将数字签名技术应用于高校固定资产管理系统,设计了一个基于四层B/S模式的电子签名系统模型,并以资产增加审核为例,设计了一个资产增加审核子系统,实现了手写签名的电子化,解决了高校固定资产管理系统的签名机制繁琐、不方便使用的问题。
- 鞠宏伟鲍洪增
- 关键词：高校固定资产数字签名系统模型数据库
- 三类新型的数字签名方案研究
- 计算机科学和网络技术的进步推动了Internet的迅猛发展，它正以前所未有的速度渗入到我们工作生活的方方面面。由于自身开放与共享的互连特性，网络在给我们提供方便、快捷、高效的信息服务的同时也带来了各种安全隐患。信息安全问...
- 鞠宏伟
- 关键词：数字签名群签名多重签名固定资产管理系统信息安全
- 文献传递
- 多路异构属性图上基于条件变分自编码器的邻域特征增强方法
- 本发明涉及图神经网络推荐系统领域，具体讲是设计多路异构属性图上基于条件变分自编码器的邻域特征增强方法。多路异构属性图提供了丰富的信息，图神经网络在该场景下可以实现更高质量的推荐。但现有的推荐模型无法在图稀疏时解决信息聚合...
- 鞠宏伟李凤银王小娇李涛王伊蕾张丹丹
- 实验教学对学生多元智能培养的作用被引量：4
- 2009年
- 多元智能理论作为一种新的智能理论,已经成为我国素质教育改革的重要理论指导。实验教学重视对学生多元智能开发,充分考虑学生差异性,注意因材施教,注重学生的实际解决问题能力及创新能力培养。文章简单介绍了多元智能理论,着重探讨了实验教学对培养学生创新型多元智能的意义。
- 鞠宏伟
- 关键词：实验教学
