马敏
- 作品数：12 被引量：13H指数：2
- 供职机构：徐州工业职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生历史地理更多>>
- 高职院教学质量测评相关性研究
- 2012年
- 本文通过对一所高职院两学年四个相邻学期教学质量测评数据的分析,找出其相关系数,探讨了一个教师教学质量的相对稳定性与差异性。同时通过督导评价与学生测评数据的比较,得出二者具有互补特性的结论。为高职院教学质量测评信度与效度的研究提供一定的支持。
- 王炳义吴红马敏
- 关键词：教学质量测评
- 积极心理学视野下的学生团体心理辅导
- 2015年
- 积极心理学是致力于研究人的发展潜力和美德等积极品质的一门科学,研究领域涉及积极的主观体验、积极的心理特质和积极的公众品质。团体心理辅导是在团体心理室内,以活动为载体,通过创设团体情境,运用冥想、心理剧、空椅子等心理调试的手段,引导学生进行觉察、转变,以达到发掘自我潜能,健全自我人格,促进个人全面优质发展的目的。两者在教育目的、宗旨等方面都有很多契合之处。本文将积极心理学理念运用到学生团体心理辅导之中,从而促进学生更好地发展。
- 马敏李红
- 关键词：积极心理学团体心理辅导
- 唐前地方史志的小说化倾向被引量：1
- 2008年
- 唐前许多地方史志保存了具有小说性质的片段。这些丛蚕短语,一方面昭示了一个时代史书的新趋向,另一方面也为六朝文言小说的兴起提供了借鉴,许多小说得惠于"野史"而有新变,中国文言小说也由此与史乘结下了不解之缘。
- 马敏
- 关键词：地方史志小说史书
- 大学生网络成瘾与依恋类型的关系研究
- 2014年
- 用Brennan编制ECR问卷和陈淑惠编制的中文网络成瘾量表(修订版),对436名大学生分别进行依恋类型和网络成瘾倾向的测评,以探讨大学生网络成瘾与依恋类型的关系。结果表明:大学生的依恋类型和网络成瘾倾向均不存在性别差异;依恋类型的各个维度与网络成瘾的各因子之间均存在显著性相关;不同依恋类型的大学生网络成瘾倾向存在显著性差异;不安全型依恋尤其是惧怕型依恋和冷淡型依恋能够一定程度上预测网络成瘾行为。
- 马敏
- 关键词：大学生依恋类型网络成瘾倾向
- 积极心理学视野下的高职院校心理健康教育被引量：9
- 2015年
- 积极心理学是研究人的发展潜力和美德等积极品质的学科,研究领域主要涉及三个层面:积极的主观体验、积极人格和积极的社会组织。本文根据高职院校大学生群体心理发展特点,在反思传统教育基础上,以积极心理学为理论背景,以培养学生的优秀品质和美好心灵、开发心理潜能和促进个体和谐发展为宗旨,以课堂教学、课外教育指导为主要渠道和基本环节,形成课内与课外、教育与辅导、咨询与自助紧密结合的心理健康教育网络,构建"教学、咨询、辅导、活动、教师、校园文化"六位一体的积极型心理健康教育。
- 马敏李红
- 关键词：积极心理学高职心理健康教育
- 高职院校教师的心理状态及调适
- 2012年
- 高职院校教师作为我国高等教育体系师资力量的重要组成部分,其心理健康状况直接影响到培养高素质应用型人才的质量。文章采用SCL-90和自设量表对江苏省内6所高职院校108名教师进行随机调查,发现高职院校教师的心理健康状态不容乐观。针对此,文章从不同角度分析了高职院校教师心理问题产生的原因,并提出维护教师心理健康的相关策略。
- 马敏王炳义
- 关键词：高职教师心理健康教师心理
- 情感因素在高校教学质量测评中的影响与对策
- 2013年
- 教学质量测评是目前高等学校教学质量管理的一个重要手段。文章通过对教师教学质量测评数据和班主任管理工作测评数据的相关性分析,得出教学质量测评中存在情感因素的结论,分析了存在情感因素的原因,并提出了降低情感因素影响的对策,包括加强测评的公正性教育、运用科学有效的统计方法、提供安全的测评环境。
- 马敏王炳义
- 关键词：教学质量测评情感因素
- 庄子:歌与哭的艺术情怀
- 2008年
- 《庄子》记载了庄子妻死而歌、友亡悲哭两个故事,这一歌一哭虽有悖于世俗规范,却呈现了一种艺术化的人生。庄子的歌与哭不是世俗的挽歌与颂词,而是艺术心灵真挚而深刻的绝唱,蕴含着浓厚的诗意情怀、自由意志、孤独意味和悲剧精神。歌与哭,以两种质朴的世俗形态实践了艺术的本真传达。
- 马敏
- 关键词：庄子诗意情怀自由意志悲剧精神
- 大学生心理健康教育课程运行状况调查研究——以徐州工业职业技术学院为例被引量：3
- 2013年
- 随着复杂多变的社会发展形势和网络等新媒体的快速应用,大学生心理健康问题日趋增多,高校心理健康教育也越来越受到人们的关注和重视。以徐州工业职业技术学院为例,调研了心理健康教育课程的开设情况,在肯定成绩的同时,也存在对心理健康教育重视程度不够、课程建设有待进一步完善、师资力量有待进一步加强等方面的问题,提出应从提高认知,加大重视程度和完善课程建设等方面完善课程效果。
- 马敏
- 关键词：大学生心理健康课程
- 高职院校教师心理压力的自我调适方法与效果研究
- 2012年
- 高职院校教师作为我国高等教育群体的一个重要组成部分,其心理健康状况值得关注。本文采用调查问卷方法,对省内两所高职院校81名教师进行调查研究。结果发现,82.71%的教师感到心理压力较大,压力主要来自于各种考核、职称评定等,教师多采用直接集中资源行动和工具性社会支持的积极应对方式,在压力面前教师的积极自我调适与心理健康状况和幸福指数呈直接的正相关。
- 马敏王炳义
- 关键词：高职院校教师心理压力自我调适
