魏炜
- 作品数：61 被引量：130H指数：7
- 供职机构：广西交通职业技术学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金广西壮族自治区自然科学基金广西大学科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学水利工程建筑科学交通运输工程更多>>
- 基于密切值法的道路选线方案评价研究被引量：2
- 2020年
- 为了科学地对道路选线方案进行评价优选,文章利用密切值法对多指标方案构建了评价体系,选用广西天等县某二级公路的F线、H线、K线三个方案进行实例计算。结果表明:在三个路线方案中,H线最优,K线次之,F线最劣,计算结果与工程实际选择一致。
- 魏炜
- 关键词：道路选线密切值法
- 高职院校课程思政教学内容设计与实践——以建筑力学课程为例被引量：4
- 2019年
- 本文从中国特色社会主义本质特征的要求、高校提升思政教学质量的要求、学生全面发展的要求等方面阐述推行课程思政的必要性,以建筑力学课程中“支座反力的计算”教学内容章节为例,将专业知识与思政理论知识、爱国主义教育、职业素养培养融合进行教学内容的设计,同时对教学实践手段和方法进行设计,并提出将专业知识传授与思政理论知识学习、爱国主义教育、工作能力培养相融合进行课程思政教学实践。
- 魏炜王新李程程田小风
- 关键词：高职院校教学内容
- 节能遮阳绿色门窗结构
- 本实用新型公开了一种节能遮阳绿色门窗结构，包括窗框，所述窗框顶部的外壁上设置有角度调节机构，所述角度调节机构包括水平调节件和竖直调节件，所述竖直调节件上固定安装有遮阳板，所述遮阳板相对两侧的外壁分别设置有太阳能板和耐力防...
- 李程程魏炜汪钥龙罗安仲覃家飞
- 文献传递
- “以德而立,倚匠而业”——德技双馨的土木建筑人才培养模式研究与实践
- 2022年
- 2016年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中强调“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题”,党的十八大以来,也多次强调“高校的立身之本在于立德树人”。由此可见,思想政治教育对人才培养质量意义重大。一段时期以来,思想政治教育更多地流于表面,很多时候进行思想政治教育并不能入脑入心,造成毕业生“技不足以立业,德不足以服众”的尴尬局面。如何将知识技能教育与思想政治教育、劳动教育、理想信念教育等有机融合,培养德技双馨技能型人才,是亟须解决的关键问题。
- 范文阳魏炜刘芳邱文成
- 关键词：立德树人高校思想政治工作土木建筑理想信念教育入脑入心
- 公路建设项目水土流失预测研究被引量：2
- 2018年
- 建设项目水土流失预测计算是水土保持编制方案的关键内容,也是采取针对性措施的依据。文章以北流市电子商务产业城周边市政道路为例,基于土壤侵蚀模数法建立数学模型,对公路建设项目水土流失预测进行实证研究,为公路建设水土保持工作提供参考。
- 谭婕婕魏炜罗安仲
- 关键词：水土流失公路建设项目
- 一种海洋环境中钢筋混凝土桥墩的防腐装置
- 本实用新型公开了一种海洋环境中钢筋混凝土桥墩的防腐装置，包括桥墩主体和防腐组件，所述桥墩主体外侧设置有用于防腐蚀的防腐组件，所述桥墩主体与防腐组件之间填充有碱性防腐材料，所述防腐组件包括主杆、卡环、转环、卡板、卡块、连接...
- 李卫宁魏炜王富强吕海连
- 文献传递
- 河道水面线编程计算方法及工程应用研究被引量：2
- 2014年
- 为了解决传统水面线计算方法在较长河道多个流段水面线计算中存在的计算量大且精度不高等问题,从水面线推求的基本原理出发,用CAD和Excel软件分析了水位与水力要素的关系,然后通过C++软件编写程序进行河道水面线推求。实例分析结果表明,该方法计算过程简单快速且结果的精度较高,能满足工程计算的需要。
- 姜庆玲陈宗娟廖义莫崇勋孙桂凯刘俐魏炜
- 关键词：计算方法河道水面线
- 基于密切值法的课程过程性考核评价体系构建与应用被引量：3
- 2020年
- 本文从考核方案、成绩等级划定标准和评价方案三方面论述基于密切值法的课程过程性考核评价体系的构建过程,以建筑力学课程为例对基于密切值法的课程过程性考核评价体系进行应用实例演示,并结合线上教学提出借助云课堂细化过程性考核数据、利用评价体系激发过程性学习动力等过程性考核评价体系应用建议。
- 魏炜
- 关键词：密切值法课程
- 一种基于水流方向与流速的自适应桥墩冲刷防护装置
- 本发明公开了一种基于水流方向与流速的自适应桥墩冲刷防护装置，涉及桥墩防冲刷技术领域。其技术要点是：包括桥墩本体，桥墩本体底部套设有第一转环，第一转环与桥墩本体底部固定连接，第一转环转动连接有第二转环，第二转环套设于桥墩本...
- 魏炜李程程李基恒罗安仲王富强覃家飞
- AR(增强现实)技术在“建筑识图与构造”课程中的应用
- 2019年
- 在教育信息化作为国家信息化的战略重点和优先领域的背景下,教学模式单一的传统课堂存在许多的不足。以信息化促进人才培养模式改革,改造传统教育教学,支撑高素质技能型人才培养已成为必然趋势。将AR(增强现实)技术引入到"建筑识图与构造"课程的教学当中,使智能移动终端展示与纸质教材知识点关联,实现知识三维立体全方位多角度的呈现,增加学生学习的主动性和趣味性,取得很好的学习效果。本文可为信息化教学改革提供参考和借鉴。
- 范文阳汪钥龙魏炜
- 关键词：建筑识图与构造信息化教学
