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黄少虹

作品数:7 被引量:3H指数:1
供职机构:佳木斯技师学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 4篇教育
  • 3篇语文
  • 3篇文教
  • 3篇教学
  • 2篇学语
  • 2篇语文教材
  • 2篇小学语文
  • 2篇小学语文教材
  • 1篇低年级
  • 1篇低年级阅读
  • 1篇地道
  • 1篇定向思维
  • 1篇心理
  • 1篇心理平衡
  • 1篇心理自我
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇语文教学
  • 1篇缘于
  • 1篇阅读教学

机构

  • 5篇佳木斯市教育...
  • 2篇佳木斯技师学...

作者

  • 7篇黄少虹

传媒

  • 3篇佳木斯教育学...
  • 3篇黑龙江教育(...
  • 1篇小学语文教学

年份

  • 2篇2006
  • 2篇1996
  • 2篇1995
  • 1篇1994
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
"准备功夫"是作文系统工程的前哨
2006年
提高学生的作文水平,提高作文质量,必须全面提高学生的认识水平辨析能力,鉴赏水平和表达能力.这就要求教师要在指导学生写好作文前的"准备功夫"上抓关键,抓质量.
黄少虹隋红
关键词:作文
在写字教学中发展学生的智力被引量:1
1995年
写字是低年级学生一项重要的学习活动.在写字过程中学生不仅要记忆一个个字形,而且要了解字形与字音、字义三者间的联系;在写字过程中学生不仅要掌握各种不同笔画的写法,而且要掌握笔画之间、结构之间的空间位置;在写字过程中学生不仅要把字写对写准,而且要把字写好写美.这就包括从感知到认识到实践的复杂心理过程.因此,在教学中要在着眼于知识传授的基础上,精心设计每一节写字课,使写字成为学生的一种智力活动,使学生既“学写字”又“会写字”还能“写好字”,同时提高他们的认识水平.
黄少虹
关键词:写字教学分类记忆记忆能力偏旁理解记忆
意之突破 缘于语句——谈义务教育小学语文教材认识的几点变迁
1996年
教师应"传道授业解惑".要做到这一点,掌握知识,认识教材是关键.把握教材要有一个阅读、分析、鉴赏、判断的认识过程;认识教材要充分发挥教师的能动性;要精于学习,勤于思索,勇于突破.教材认识的变迁是指认识教材的教育内容,教育主旨,教育功能之间的相互转化和迁移。在这个认识的变迁过程中要抓"实质"促"想象",带"升华"。
黄少虹
关键词:小学语文教材标题教育功能周总理教育内容
不可忽视小学语文教材中的逆境教育思想被引量:1
1996年
不可忽视小学语文教材中的逆境教育思想佳木斯市教育学院黄少虹生活并不总是充满鲜花和欢乐,有时突如其来的不幸、挫折、困苦,甚至是灾难,让人防不胜防。对于这些客观存在,未来的一代“独生子女群”,能否具有承受挫折的心理准备和适应能力,是逆境教育应得到重视的决...
黄少虹
关键词:逆境教育小学语文教材《倔强的小红军》心理平衡心理自我《冀中的地道战》
作文系统中的"成功教育"
2006年
本文从心理学的角度简述了"成功教育"是作文系统教育中的重要契机.树立成功的理念,才有可能在作文教学系统中实施一系列的步骤.抓中心,抓重点,抓成功的心态是我们有待解决的难题.
黄少虹江红
关键词:成功心态成功教育
“教”与“学”童趣设计简议──九年义务教育小学语文低年级阅读教学探讨被引量:1
1994年
“教”与“学”童趣设计简议──九年义务教育小学语文低年级阅读教学探讨佳木斯市教育学院黄少虹佳木斯市第十一小学郭雅如传统语文教学的最大弊端在于教师的教学只方便其"教",不方便其"学";只注重研究教学的结果,不注重研究教学过程;只重视教与学的有序性、阶段...
黄少虹郭雅如
关键词:传统语文教学乐学文质兼美课文教学
阅读教学中思维能力培养的层次性
1995年
阅读教学中思维能力培养的层次性黑龙江省佳木斯教育学院黄少虹一、从无意识思维向有意识思维的过渡小学生的主动思维能力比较差,他们的思维活动往往是无意识的。在阅读教学中,培养学生主动的、有意识的思维活动,达到一思一得,有思必得,是思维能力培养的第一步。如《...
黄少虹
关键词:阅读教学思维能力培养观察思维定向思维《两只小狮子》
共1页<1>
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