黄心智
- 作品数：15 被引量：32H指数：3
- 供职机构：上海交通大学医学院更多>>
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- 相关领域：医药卫生生物学文化科学更多>>
- 异氟醚通过提高活性氧激活RhoA的心脏保护作用研究
- 王蓓蕾黄心智张江玲周杰杨洁吴轶晨易静王祥瑞
- 关键词：异氟醚活性氧RHOA细胞黏附心肌保护
- 细胞生物学课堂教学中激发学生科研兴趣的举措初探
- "医学细胞生物学"课程在上海交通大学医学院是医学生接触最早的生物医学基础课程,此时学生尚无医学知识,也未开始任何人体形态机能的课程,学生从学习数理化的推理、演绎方法突然转变为理解、记忆大量新概念、新名词的方法,一开始普遍...
- 易静孙岳平黄心智
- 关键词：细胞生物学知识点
- 文献传递
- 问题引导的视频预习对细胞与分子生物学实验教学的影响被引量：3
- 2017年
- 细胞与分子生物学实验对预习的要求较高,但学生往往不能自觉充分地利用操作视频资源,预习效果差。该教学研究设置了针对操作视频的预习问题,在临床八年制学生中安排了实验组和对照组进行教学效果比较。通过对比分析两组小测验成绩和调查问卷结果发现,针对操作视频的预习问题能引导学生更充分、高效地利用视频教学资源来做好预习,在没有增加学生负担的前提下取得了更好的教学效果。
- 黄心智沈文红许伟榕王保国孙岳平
- 关键词：实验教学视频
- 利用翻转课堂提高学生“细胞与分子生物学实验”课程的自主学习能力被引量：11
- 2020年
- 为了促进学生自主学习能力的发展,提高教学质量,达到人才培养目标,"细胞与分子生物学实验"在全课程中采用了翻转课堂的教学模式。教师在课前引导预习,课中引导讨论,结合多样化评价方式,运用心理学量表测评翻转课堂的运用效果。结果显示,翻转课堂教学可使学生的自主学习能力显著提高,学习目标更明确,学习习惯得到改善,动手能力更强,从而全面提升了实验教学效果和学生素质。
- 黄心智许伟榕沈文红王保国孙岳平
- 关键词：实验教学自主学习能力
- 常用化疗药通过活性氧对信号途径的影响被引量：3
- 2006年
- 细胞的增殖、凋亡受信号途径所调控,许多信号传导途径对氧化应激敏感,而且这些途径相互交错,活性氧(ROS)可能是激活诸多信号传导途径的共有环节。某些化疗药可提高细胞活性氧水平,同时激活多条信号途径,提示这些药物可能以活性氧为中介,通过多条信号途径影响细胞的存活或死亡。现综述近年来此方面的研究进展。
- 黄心智易静
- 关键词：药物疗法信号传导活性氧
- 异氟醚通过提高活性氧激活RhoA的心脏保护作用研究
- 心脏手术过程中,体外循环、心脏停跳等会引起心肌缺血再灌注损伤,导致心肌细胞结构与功能的严重损害。临床发现常用的吸入式麻醉药异氟醚有心肌保护作用,目前对其机制的研究集中在离子通道和蛋白激酶等方面,也有报导称与其升高细胞活性...
- 王蓓蕾黄心智张江玲周杰杨洁吴轶晨易静王祥瑞
- 关键词：异氟醚活性氧RHOA细胞黏附心肌保护
- 文献传递
- 人胎胰巢蛋白阳性细胞的异种体内移植研究被引量：4
- 2003年
- 人胎胰巢蛋白阳性(nestin^+)细胞在体外培养中可自发形成类胰岛细胞团(islet-1ike cell cluster,ICC),有多向分化潜能,并可产生分泌胰岛素的类β细胞。为了验证其体内生物学特性和生理功能,我们进行了诱导后ICC的NOD-Scid糖尿病模型小鼠和正常小鼠肾膜下移植,通过免疫细胞化学检测,超微结构观察以及血糖水平监测等手段考察移植后细胞的形态与功能变化情况,结果表明:(1)移植处有明显的血管增生。(2)ICC可使糖尿病模型小鼠血糖明显降低。(3)ICC在正常小鼠体内分化为多种结构,同时继续增殖侵入肾实质。
- 黄海霞黄心智陈新宇陈玉英汤雪明
- 关键词：胰腺NESTINICC增生
- β羟基异戊酰紫草素在制药中的应用
- 本发明涉及β羟基异戊酰紫草素在制备治疗前列腺癌药物中的应用。所述的前列腺癌是激素非依赖性前列腺癌。当所述的前列腺癌细胞：5×10<Sup>5</Sup>个细胞/毫升时，β羟基异戊酰紫草素使用量0.5-10μM。本发明发掘...
- 易静李绍顺牛昕汪劼周文黄心智
- 内源性活性氧对NF-κB信号通路中NIK激酶活性的调控
- 活性氧(Reactive Oxygen Species,ROS)是生物体内产生的一类含氧化合物的总称。长期以来 ROS被视为细胞有氧代谢的副产品和毒性分子。近年来的研究发现ROS是细胞内一种重要的信号分子,可以参与调控细...
- 王毓美黄心智仓辉易静
- 文献传递
- 细胞与分子生物学实验教学整合模式的实践和探索被引量：2
- 2018年
- 细胞与分子生物学实验课程于2007年构建而成,是一门面向本科生的整合课程,融合了生化、免疫、遗传、细胞生物学的主要实验教学内容。为提高整合效果,课程的整合模式被进一步优化。实验内容依生物医学研究的基本进程被重新作了归类,既突出其内在联系,又贴近临床科研实践,以期提高学生的综合实验能力,为科研创新打好基础。
- 黄心智沈文红许伟榕王保国孙岳平
- 关键词：整合课程实验教学
