黎燕敏
- 作品数：7 被引量：10H指数：2
- 供职机构：长江师范学院文学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字艺术文学更多>>
- 批评应从作家心理开始
- 2009年
- 面对暴力、纵欲、强奸等因素充斥文学作品的媚俗现象,文学批评家发出了批评、谴责、抗议之声,这是一种忧患意识和责任感的表现。但大多文学批判是基于对大众文化的同情而对目前文学所作的种种开脱,对文学对读者都很不负责。作为文学批评,应从作家心理开始,目前作家一味地打开无意识的大闸门,心理严重失衡,只是向社会展示那些负面人性。因此,作家要扪心自问,要肩负起对社会的责任,做一些真文学。
- 黎燕敏
- 关键词：文学批评心理无意识
- 人文素养教育视角下的《现代汉语》课程改革探索
- 2013年
- 《现代汉语》是汉语言文学专业的基础课、核心课程,包含着汉语学习的基础知识和基本理论,蕴含着丰富的人文教育资源。目前,无论是课程培养目标还是教材都存在着一定的缺陷。《现代汉语》课程改革将人文素质教育和语言能力培养作为课程教学的重要目标,整合、优化课程教学内容,补充规范、典型、有生活气息和审美意趣的语例,以激发学生的兴趣。同使开展第二课堂,并鼓励学生参加各种语言实践活动,提升了学生的语言应用能力。
- 黎燕敏
- 关键词：《现代汉语》人文素养素质教育语言素养
- 电影《天堂的孩子》的叙事艺术
- 2012年
- 《天堂的孩子》是伊朗导演马吉德·马吉迪拍摄的一部儿童电影。作为一部经典的伊朗电影,它在顺时—线性的叙事结构中,以质朴、原态的言说—表意方式,再现了新式电影写实风格的淳朴之美。影片通过长镜头、特写、闪现以及重复等多种影像表现方式展现出电影细密温情的叙事格调,继而又以紧张与舒缓交替并行的情节结构安排使影片具有张弛和谐的叙事节奏,形成了电影独具＂光＂感的叙事艺术风格。
- 黎燕敏
- 关键词：叙事艺术叙事节奏
- 大数据时代《大学语文》多元化教学探究被引量：3
- 2017年
- 大数据时代,《大学语文》中的经典作品需要借助学生喜闻乐见的教学方式解读、展示和演绎,从而真正提升学生的人文素养。cMOOC、PBL和FCM均为以学生为主体的教学手段,其效果在不同层次、不同学科得到验证和推广。《大学语文》教学需针对不同学科背景的学生,引进多元化教学方式,采用多元化教学设计,利用多向度教学技术,多维度地实现学生人文素养的提升。
- 黎燕敏
- 关键词：大学语文多元化教学PBLFCM
- 隐喻在广告语言中的运用
- 2009年
- 广告语言求新求异,在广告人通过对商品的市场定位和商品属性特点进行思考后制作成的广告语言和受众理解广告词后形成的思维过程的中,隐喻起着一种认知中介的重要作用。因此,隐喻在广告语言中是一种非常重要的表达手段,其主要有语言隐喻、语言—非语言隐喻、隐喻的文化性三种类型。
- 黎燕敏
- 关键词：广告语言隐喻语言文化性
- 乌江流域古代移民与文化多样性述论被引量：7
- 2007年
- 乌江流域是汉、土家、苗、彝、侗、回、布依、仡佬、水和白等族聚居的区域,古代自然移民、政治移民和军事移民造成乌江流域文化的多样性,主要表现为以儒释道为主体的汉文化和灿烂丰富的民族文化。乌江流域古代移民与文化多样性有鲜明的特点:一是古代移民的过程即是文化多样性的形成过程,多样化的文化就是古代移民的必然结果;二是政治因素对乌江流域文化多样性的形成有巨大作用;三是汉文化教育是乌江流域多样文化被汉化的重要推动力量。
- 彭福荣黎燕敏
- 关键词：移民文化多样性
