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龚学民

作品数:5 被引量:47H指数:2
供职机构:中南大学湘雅医院更多>>
相关领域:文化科学医药卫生语言文字更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生
  • 2篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇农村儿童
  • 2篇问卷
  • 2篇问卷调查
  • 2篇儿童
  • 1篇英文摘要
  • 1篇神经病
  • 1篇神经病学
  • 1篇神经外科
  • 1篇神经外科学
  • 1篇审校
  • 1篇外部环境
  • 1篇外籍
  • 1篇外科
  • 1篇外科学
  • 1篇危险因素调查
  • 1篇文摘
  • 1篇科技论
  • 1篇科技论文
  • 1篇科技期刊
  • 1篇科技期刊编辑

机构

  • 4篇中南大学
  • 1篇湖南医科大学

作者

  • 5篇龚学民
  • 4篇邓芳明
  • 2篇杨于嘉
  • 2篇胡平成
  • 1篇崔虹艳
  • 1篇华伟

传媒

  • 1篇中国当代儿科...
  • 1篇实用预防医学
  • 1篇编辑学报
  • 1篇湖南医科大学...
  • 1篇中国医学工程

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2007
  • 1篇1999
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
从外籍编委审校英文摘要看编校英文摘要应注意的问题被引量:30
2007年
通过比较、分析以英语为母语的外籍编委审校的英文摘要,总结出我们在编校科技论文英文摘要中出现的问题,并提出了一些提高英文摘要编校水平的建议。
邓芳明龚学民
关键词:科技论文英文摘要
湖南醴陵农村儿童非故意伤害的流行特征被引量:2
2015年
目的调查湖南醴陵农村儿童非故意伤害的流行特征,为农村儿童非故意伤害的预防和干预措施的制定提供依据。方法采取随机整群抽样的方法,于2013年10月在湖南省醴陵市3个乡镇抽取4所中学和2所小学各年级全体学生作为调查对象,采用自制的调查表调查儿童一般情况、家庭情况及非故意伤害发生情况。结果发放3550份问卷,收回有效问卷3257份,有效应答率为91.7%。年龄范围为5~16岁,平均(11.4±2.3)岁。其中男童1575人(48.4%),女童1682人(51.6%)。非故意伤害发生率为10.9%(356/3257)。男童非故意伤害发生率显著高于女童(P=0.003)。跌伤(45.5%)、交通伤(14.3%)为常见的伤害类型。伤害发生于四肢的比例最高(70.2%)。伤害的发生常见于道路(34.3%)、家中(32.3%)和学校(22.8%)。伤害程度以轻度为主(42.7%),其次为中度(29.5%)、极轻度(19.4%)。79.8%的儿童伤害后痊愈,12.6%的儿童损伤处常有不适感,7.3%的儿童出现活动受限。结论湖南醴陵农村儿童非故意伤害发生率为10.9%,居全国各地区中等偏低水平。男童较女童更易发生伤害。跌伤是最常见的伤害类型。伤害常发生于道路、家中和学校。伤害程度以轻度为主,部分儿童损伤处常有不适感或活动受限。
邓芳明龚学民胡平成杨于嘉
关键词:问卷调查儿童
谈谈如何提高科技期刊的质量
1999年
华伟龚学民
关键词:科技期刊编辑外部环境神经病学神经外科学编辑部
湖南醴陵农村儿童意外伤害的危险因素调查被引量:15
2014年
目的 调查湖南醴陵农村儿童意外伤害发生的危险因素,为农村儿童意外伤害的预防和干预措施的制定提供依据。方法 采取分层抽样和整群抽样的方法,于2013年10月在湖南醴陵市东部和西部农村地区抽取4所中学和2所小学各年级全体学生3 257人(年龄5~16岁)作为调查对象,采用自制的问卷调查表调查儿童一般情况、家庭情况、居住地周围环境及意外伤害发生情况。采用非条件多因素logistic 回归分析儿童意外伤害发生的危险因素。结果 3 257名学生中,过去1年中发生意外伤害356人(10.93%)。单因素分析发现,儿童性别、是否留守、网吧上网频率、监护人是否父母亲、监护人年龄、父母相处和谐程度、父亲是否外出打工、母亲是否外出打工、家里是否储存烟花爆竹、居住地周围是否常有打架斗殴及自己是否参与打架斗殴等11个因素是儿童意外伤害发生的影响因素。非条件多因素logistic 回归分析显示男性(OR=0.751,P=0.013)、留守儿童(OR=1.779,POR=1.337,P=0.028)、居住地周围常有打架斗殴(OR=1.517,P结论 影响湖南醴陵农村儿童意外伤害的发生是多因素的,其中男孩、留守儿童、家里储存烟花爆竹及居住地周围常有打架斗殴者是意外伤害发生的高危人群,应重点关注。
邓芳明龚学民崔虹艳杨于嘉胡平成
关键词:问卷调查儿童
英语医学词汇的合成与记忆
2007年
众所周知,英语医学词汇繁杂难记,且词汇十分丰富,常常成为人们阅读英语医学文献的绊脚石。本研究通过探讨英语医学词汇的构词特点和合成方法,利用这些特点和构词规律理解性地学习、记忆单词,帮助人们从机械记忆的桎梏中解脱出来,提高学习效果。
邓芳明龚学民
关键词:记忆
共1页<1>
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