丁凯
- 作品数：2 被引量：3H指数：1
- 供职机构：福建师范大学教育学院心理学系更多>>
- 相关领域：哲学宗教更多>>
- 心理资本、组织认同与工作绩效的关系研究
- 本研究在西方心理资本量表PCQ-24的基础上结合中国文化特点以及相关文献的归纳和整理,修订了一份信效度都较为理想的企业成员心理资本量表,通过该量表探究了当代企业员工心理资本、工作绩效和组织认同的关系,运用修订的量表考察了...
- 丁凯
- 关键词：心理资本组织认同工作绩效
- 文献传递
- 测试效应在不同难度条件下的研究被引量：1
- 2014年
- 目的:考察不同难度的学习材料(成对词汇)对回忆正确率的影响。方法:实验是以60名大学生为被试,采用的是3(学习材料难度:易、中、难)×2(组别:测试和重学)×2(测试间隔:3分钟后和3天后)的混合设计,因变量是被试回忆的正确率。结果:测试间隔、材料难度的主效应都极其显著(F=66.294,p<.01;F=89.325,p<.01),组间交互作用显著(F=21.149,p<.01),材料难度与组别(F=7.676,p<.01)、材料难度与测试间隔的交互作用均非常显著(F=6.703,p<.01),组别、材料难度和测试间隔三因素交互作用极其显著(F=10.366,p<.01)。结论:1.有测试的学习在记忆保持水平上明显优于无测试学习,即"测试效应";2.在中等难度的材料学习下测试效应最为显著。
- 丁凯
