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伊力夏提

作品数:9 被引量:6H指数:1
供职机构:乌鲁木齐职业大学信息工程学院更多>>
相关领域:自动化与计算机技术文化科学更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 8篇自动化与计算...
  • 3篇文化科学

主题

  • 5篇高职
  • 4篇院校
  • 4篇教学
  • 4篇高职院校
  • 4篇ASP.NE...
  • 3篇课程
  • 2篇少数民族
  • 2篇民族
  • 2篇课程教学
  • 2篇基于WEB
  • 2篇计算机
  • 2篇B/S
  • 1篇多语种
  • 1篇新疆高职
  • 1篇新疆高职院校
  • 1篇院校学生
  • 1篇任务驱动教学
  • 1篇任务驱动教学...
  • 1篇少数民族学生
  • 1篇设计类课程

机构

  • 9篇乌鲁木齐职业...

作者

  • 9篇伊力夏提
  • 1篇贾纳尔

传媒

  • 2篇电脑与电信
  • 2篇电脑知识与技...
  • 1篇网络与信息
  • 1篇电脑编程技巧...
  • 1篇信息与电脑
  • 1篇软件导刊
  • 1篇信息技术与信...

年份

  • 2篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2012
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
对新疆高职院校少数民族学生计算机专业课程教学问卷对策分析
2015年
通过网上问卷调查及个别访谈的形式了解乌鲁木齐职业大学计算机专业少数民族班级学生学习计算机专业课程的学习状况及影响因素。探讨有效的教育引导策略并建议采取相应对策。
伊力夏提
关键词:网上问卷调查计算机专业专业课程
“兴趣导向,任务驱动”教学模式在高职程序设计类课程中的应用被引量:2
2016年
根据高职学生认知规律和自身特点,以学生为主题,在教学过程中采取有效方法培养激发学生兴趣,使学生对程序设计产生热情和内在学习动力,按兴趣选择项目学习,在完成项目过程中培养学生编程思维和程序开发能力,在实践教学中取得了较好的效果。
伊力夏提
关键词:高职计算机程序设计
基于B/S架构的高职院校实习管理系统研究与设计被引量:1
2014年
高职院校实习管理工作数据信息量大、实习人数多、地点分散,以传统管理模式进行管理存在反应慢、灵活性差、效率低等问题。研究了用B/S三层结构模型作为系统开发架构的高职院校实习管理系统体系结构,设计了功能模块及数据库,并给出了实现过程。
伊力夏提
关键词:B/S结构ASP.NET
基于Web的社区服务管理系统的设计被引量:1
2014年
针对社区服务管理工作的需求,构建了一个社区服务管理的平台,提出了社区服务管理系统的解决方案,设计并实现了系统的相应功能,满足社区的管理要求,提高对社区规范化管理的效率。将系统设计,开发过程进行简要介绍。
伊力夏提
关键词:B/S模式ASP.NET
汉、维多语种高职院校就业管理系统的设计与实现
2012年
从高职院校就业管理工作的实际需求出发,利用ASP.NET技术并且结合web数据库技术以B/S为系统模型,开发了就业管理信息系统,对系统体系结构和主要功能模块进行了描述,同时给出了系统数据库设计和系统实现过程。
伊力夏提贾纳尔
关键词:数据库设计高职院校就业多语种ASP.NET技术WEB数据库技术
基于PBL的少数民族网络教学平台的设计
2012年
利用在职业教育教育中广泛使用的项目导向的学习理念PBL(Project Based Learning),结合WEB开发的特点和软件工程的思想,利用ASP.Net技术开发设计适合于新疆少数民族职业教育的多语言学习平台。
伊力夏提
关键词:PBL网络教学
基于.NET的餐厅茶楼管理系统的设计
2017年
根据餐饮行业经营管理的行业特点,结合实际管理过程中的工作需求,使用信息化手段实现了茶楼、餐厅日常营运的全面自动化管理。笔者用B/S三层结构模型作为系统开发架构,分析了系统的需求和功能模块划分,并简要介绍了系统的研发设计过程。
伊力夏提
关键词:ASP.NET
基于WEB的高职院校学生信息系统的设计与实现被引量:1
2018年
根据新疆高职院校学生信息管理工作的特点,结合学生管理工作中的实际需求,使用信息化手段设计并实现了新疆高职院校学生信息的自动化管理。本系统采用B/S三层架构作为系统开发架构,分析了系统需求及功能模块划分,对系统设计和实现过程进行了简要介绍。
伊力夏提
关键词:ASP.NET
排版技术课程教学改革探索被引量:1
2018年
《排版技术》课程是我院印刷技术、印刷图文信息处理、数字媒体应用等专业必修的一门专业基础课程。为适应印刷出版业人才发展需求,本文对原有的教学内容、教学模式、教学手段和方法进行教学改革和探索,从而进一步培养学生学习兴趣,不断提升学生职业素养。
伊力夏提
关键词:排版设计教学现状分析教学改革
共1页<1>
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