余应源
- 作品数：20 被引量：130H指数：8
- 供职机构：江西师范大学文学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字政治法律更多>>
- 科学管理 追求最优被引量：1
- 2007年
- 追求最佳最优是时代精神之一,使语文教学获得最好的效果是我们语文教师的愿望。运用现代管理科学的观念来提升语文教学专业化水平,是实现语文教学最优化的策略。去年本栏目横向探讨了语文教学以言语技能训练为中心的五项专业工作,今年我们将纵向顺着教学工作的程序,进一步探讨语文教学的全过程如何实现语文教学的最优化。
- 余应源
- 关键词：基本技能训练言语技能训练教师教学课堂作文语文能力
- 要语感,还要不要训练? “学得”——“习得”的推进器被引量：9
- 2003年
- 余应源
- 关键词：语感母语学习心理学习得规律
- 西化——百年语文教学低效的根源被引量：9
- 2001年
- 余应源
- 关键词：汉语文语文教育
- 语文教师应有的素质
- 2003年
- 余应源
- 关键词：语文教师人文精神心理学知识职业道德教学方法
- 语文教学科学化简论被引量：2
- 1982年
- 中小学语文教学费时多、效率低，学生的语文水平不适应社会主义现代化的需要，亟待大变革，而根本出路就在于科学化。我认为语文教学的科学化，就是运用语言文字听、说、读、写能力的有科学序列的高效率的培养问题。拙文围绕这一根本点提出几个相关问题，说点看法和同志们共同探讨。
- 余应源
- 关键词：教学科学化语文教学社会主义现代化语文水平语言文字
- 要勇于面对现实被引量：4
- 2000年
- 余应源
- 关键词：语文教学语文水平
- 立足言语形式——老问题,新角度被引量：8
- 2002年
- 余应源
- 关键词：言语形式定语语文课立足点课程
- 语文教育模式的变革非同小可被引量：5
- 2005年
- 在由苏教版小语教材编辑部和江苏教育出版社组织召开的国家课程标准实验总结研讨会上,《语文课程标准》负责人巢宗祺教授发表了《谈谈“语文素养”》的讲话,他指出,“近几十年来,语文教育经历了由‘知识利益’向‘能力利益’的教育模型发展的阶段。”“这次课程标准的出台,就是要在上述两种模型的基础上建构起‘语文素养’的教育模型。”“过去的两个阶段,记忆也好,训练也罢,构建的是一种线性的模型;现在是三个维度,构建的是立体的模型。”(讲话全文参见江苏教育出版社网站,文章链接:http押//www.1088.com.cn/200111/ca725.htm)这是一个非常重要的问题,本期特就这一问题组织了一组文章,希望引起大家思考。
- 余应源
- 关键词：语文素养语文教学教学模式言语技能训练
- 简说语文教学专业化被引量：8
- 2006年
- 语文教学应该是需要专业知识和技术的专业工作;语文教育界紧迫的任务,便是实实在在下工夫不断提高语文教学工作的专业化水平,实现语文教学的“三级跳”使我们语文教师的工作由自发走向自觉,由感性升为理性,由低效迈向高效。
- 余应源
- 关键词：教学专业化联合国教科文组织简说国际劳工组织教师地位教育学家
- 语文课程、教学研究的基本平台与思路——四论语文教学科学化被引量：7
- 2006年
- 余应源
- 关键词：语文课程教学科学化教学研究语文教学汉语文教育教学事业
