刘传星
- 作品数：21 被引量：42H指数：4
- 供职机构：四川省教育科学研究所更多>>
- 发文基金：四川省教育科研资助金项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
- 读者心声
- 2016年
- 《教育科学论坛》是一本专业性教育理论与教学研究杂志,既关注理论前沿,又贴近教育实践,每当收到最新一期的杂志,便悄然开启了一种美好的期待。在我看来,《教育科学论坛》不仅是一本杂志,更是学习的好素材、工作的好参谋、心灵的好朋友。很多政策要点、理论难点和实践热点,经常会在翻阅杂志时“无意”间了解到,不经意间带来一丝“耳目一新”的感觉。翻开《教育科学论坛》,
- 刘传星
- 关键词：教育理论教育实践教学研究
- 当前大学生的科学素养及其问题分析被引量：1
- 2012年
- 大学生作为社会主义建设的主力军,其科学素养水平对我国发展起着举足轻重的作用,综观我国大学生的科学素养状况尚存诸多问题。文章在对我国大学生科学素质现状及其影响因素分析的基础上,提出了针对性应对策略。
- 张翠翠刘衍玲刘传星
- 关键词：大学生影响因素
- 心理素质内隐理论研究
- 近30年来,心理素质研究越来越受到学术界的重视,相关研究成果为教育行政部门提供了重要决策依据,已在国内外产生了积极影响。然而,文献分析发现,心理素质的概念和结构等基本理论问题迄今未能达成共识。在心理学研究中,内隐理论研究...
- 刘传星张翠翠张大均
- 关键词：心理素质内隐观
- 文献传递
- 汶川地震灾区中小学生心理健康现状调查研究
- 为探究汶川特大地震5年后,四川灾区中小学生心理健康现状,研究选取重灾区的2316名中小学生为被试进行调查研究,结果表明:1.地震灾区学生在'很难集中注意力''感到焦躁不安或容易发火'方面得分最高,且高于临界值,同时表现出...
- 曾宁波刘传星
- 关键词：地震灾区心理健康创伤后应激障碍
- 文献传递
- 中学生心理素质的内隐观研究
- 心理素质是我国在实施素质教育的背景下提出的本土化概念，日益受到学术界、教育管理部门、各级各类学校的重视。然而对于心理素质的概念和结构等基本理论问题迄今未能达成共识，在一定程度上阻碍了心理素质的深化研究。在心理学研究中，内...
- 刘传星张大均张翠翠
- 关键词：中学生心理素质内隐观
- 四川省藏区“9+3”学生心理健康状况调研报告——兼与普通高中学生之比较被引量：1
- 2014年
- 为把握四川藏区"9+3"学生的心理健康状态,增强教育教学工作的针对性,课题组通过对8个市(州)12所藏区"9+3"任务学校专题调研,发现"9+3"学生心理健康状况总体良好,心理问题总检出率处于较低水平,略高于普通高中学生;主观幸福感处于较高水平,高于我省普通高中学生;心理问题和主观幸福感受到性别、乡镇、年级、民族等人口学变量影响。最后,提出了提高藏区"9+3"学生心理健康的对策建议。
- 曾宁波刘传星廖大凯
- 关键词：普通高中学生心理健康
- 四川省中小学师生心理健康状况调查报告被引量：3
- 2015年
- 为把握全省中小学师生,尤其是地震灾区师生的心理健康状况,不断提高心理健康教育工作的科学化水平,课题组对全省10个市(州)进行了专题调研,结果发现:中小学生心理健康状况总体良好,但个别症状检出率较高;中小学教师心理和谐程度偏低,职业倦怠较普遍;灾区师生创伤后应激障碍程度总体较低,但学生创伤后应激障碍水平较2009年升高,某些单项指标症状依旧明显。建议进一步加大地震灾区心理健康教育工作力度,重点关注留守儿童等特殊群体的心理健康状况,更加重视教师的心理健康教育工作。
- 曾宁波刘传星
- 关键词：师生心理健康
- 国内生活事件的研究述评
- 生活事件作为一种外在因素，经常会有意无意的出现在个体的日常生活中，是影响个体身心健康的重要因素。自生活事件概念提出以来国内学者开展了一系列研究，对生活事件进行相关研究，可真实了解个体在面对生活事件时的心理状态、情绪反应等...
- 张翠翠刘衍玲刘传星
- 关键词：主观幸福感情绪情感人格
- 积极开展心理健康教育,培养青少年成人成才被引量：4
- 2011年
- 培养青少年成人成才是21世纪教育的核心内容,是教育界的重要课题。新时期,青少年心理问题频发,阻碍了青少年顺利成人成才。本文立足我国教育现状,从心理健康教育的视角,对新时期如何培养青少年成人成才进行了探讨,以期为进一步推进素质教育、保障青少年成人成才提供参考。
- 刘传星张翠翠张路
- 关键词：心理健康教育青少年心理问题
- 心理素质内隐理论研究
- 近30年来,心理素质研究越来越受到学术界的重视,相关研究成果为教育行政部门提供了重要决策依据,已在国内外产生了积极影响。然而,文献分析发现,心理素质的概念和结构等基本理论问题迄今未能达成共识。在心理学研究中,内隐理论研究...
- 刘传星张翠翠张大均
- 关键词：心理素质内隐观
