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刘沛

作品数：9 被引量：66H指数：4
供职机构：湛江师范学院美术学院更多>>
相关领域：艺术文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 8篇艺术

主题

  • 8篇音乐
  • 3篇音乐教育
  • 3篇教育
  • 3篇乐教
  • 2篇音乐学
  • 2篇师范
  • 2篇师范类
  • 2篇世界音乐
  • 2篇教育学
  • 2篇课程
  • 2篇课程观
  • 2篇课程观念
  • 2篇乐学
  • 2篇教学
  • 2篇被试
  • 1篇多德
  • 1篇多维度
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇亚里士多德

机构

  • 8篇湛江师范学院
  • 1篇中国音乐学院

作者

  • 8篇刘沛
  • 1篇向周俊

传媒

  • 4篇乐府新声（沈...
  • 2篇中国音乐学
  • 2篇星海音乐学院...

年份

  • 2篇2000
  • 2篇1997
  • 1篇1996
  • 2篇1995
  • 1篇1994
共 9 条 记 录，以下是 1-8
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排序方式：
听赏者和表演者的种族对音乐偏好的影响
1996年
本研究采用莱克特式量表和社会交往测量法，考察了黑人和白人中、大学生对不同种族表演者的音乐知觉和偏好，以及对不同种族的社会交往态度。结果表明，黑人听赏者对不同种族的音乐偏好具备显著性统计差异，这种趋势随年龄而增。
J．麦克莱利刘沛
关键词：演唱者黑人表演者
音乐教育研究方法概论被引量：4
1997年
刘沛艾伯利斯
关键词：音乐教育研究方法音乐教师音乐教学器乐教学
音乐行为研究的新方向被引量：1
1994年
沃伦·坎贝尔杰克·海勒刘沛
关键词：音乐传播音乐行为参照系音乐心理学亚里士多德知觉心理学
比较音乐教育学梗概被引量：3
1995年
刘沛向周俊
关键词：音乐教育学国际音乐教育音乐教育思想世界音乐西方音乐主题研究
世界音乐教育与世界音乐教学学被引量：30
1997年
本文介绍了国际音乐教育学会世界文化的音乐政策及相关的世界音乐教育概念。梳理了世界音乐教育观念和实践在美国社会、文化、教育的变革过程中的发展线索，以及对之产生影响的国际背景和学术背景，以此论证了多元文化主义的世界音乐教育必然取代单一西方艺术音乐教育模式的客观趋势。此外，本文提出了建立世界音乐教育学的必要性。
刘沛
关键词：世界音乐多元文化主义教育教育学
音乐学(师范类)学生能力素质发展标准与评价──基于主体激励机制的课程观念(续)
2000年
刘沛
关键词：音乐学课程观念文化领域音乐技术音乐理解
全文增补中
音乐学(师范类)学生能力素质发展标准与评价——基于主体激励机制的课程观念被引量：14
2000年
本文在提出课程与评价功能分类理论的前提下，设计出以能力－素质为本，以学生为主体，在开放的践行过程中能动地整合知识，扩大视野，发现未知，形成创新型个性为取向的该专业“能力－素质本位的学生主体性－形成性自激自控发展标准和评价体系”框架。在高校教育改革中，真正使学生主体作用得以操作；在教育者有力指导下，使学习者形成学习的内在激励机制；继而形成充满活力的教与学互动的运行机制。
刘沛
关键词：教学模式激励机制音乐学专业
音乐风格的多维度量表分析法被引量：2
1995年
音乐风格的多维度量表分析法〔美〕依斯特朗德（Ｊ．Ｏ．Ｅａｓｔｌｕｎｄ）刘沛译音乐风格的辨别，或说对某特定作品出自哪一作曲家及时代的辨别，一般被看作是音乐史学课程的一个目标。为了实现这一目标，许多音乐教育者以年代顺序介绍音乐作品，结合历史背景讲解各种音...
刘沛
关键词：音乐风格冗余度多维度量表法
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共1页<1>
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