刘艳
- 作品数：61 被引量：77H指数：5
- 供职机构：湖南师范大学体育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金湖南省普通高等学校湖南省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律哲学宗教更多>>
- 我国互联网不正当竞争行为的法律规制
- 随着社会经济的迅速发展，互联网越发深入地参与到市场经济竞争，经营者们越掀起了技术竞争的热潮，以便谋取最大利益，从而使互联网不正当竞争行为成为一种层出不穷的普遍行为。而这种不正当竞争行为和传统类型有很大不同，存在着隐蔽性强...
- 刘艳
- 关键词：互联网不正当竞争行为法律规制
- 和谐社会与消费文化的当代建构被引量：2
- 2011年
- 我们要构建和谐社会,不仅要改变生产方式,更要改变生活与消费方式。经济发展方式的转型决定了研究消费问题的重要性和迫切性。我国未来的经济发展必须实现从投资和出口转向消费拉动、从生存型消费向发展享受型消费的转变。建设和谐的消费文化,即建构与社会主义和谐社会的内涵相承接,以实现人与自身、人与社会、人与自然和谐发展为目标的科学、健康、适度、公平、可持续的消费文化。
- 刘艳
- 关键词：消费文化和谐社会
- “课程思政”视阈下高校武术教师胜任力模型构建研究被引量：5
- 2022年
- “课程思政”的教育背景下,提升高校武术教师各方面能力成为落实思政教育要求的重要路径。文章主要采取专家访谈法、层次分析法等研究方法,根据“课程思政”的内涵与武术教师的胜任要求,尝试对高校武术教师胜任力进行研究,缔造客观的胜任力指标模型。通过实证分析,结合各指标权重,构建出高校武术教师胜任力模型,侧面反映当前高校武术教师发展的重点环节。
- 黄武君刘艳由君富张继生
- 关键词：胜任力模型
- 寻求课程理解——从多尔的后现代课程观得到的启示被引量：8
- 2005年
- 美国课程理论学家多尔运用后现代主义的哲学思潮,批判和继承了前代课程理念,形成了自己的课程观。本文将从课程理解这个角度来谈谈其对教师的启示。教师的课程理解将围绕着以下三方面的内容来展开论述:教师对课程目标的理解、教师对课程内容的理解、实现课程理解的途径———师生对话。
- 刘艳
- 关键词：课程理解教师后现代课程观师生对话课程理论课程目标
- 一类偏积分微分方程正交样条配置方法
- 在记忆材料的热传导，多孔粘弹性皆知的压缩，动态人口，以及原子反应动力学等问题中，常常碰到抛物型积分微分方程，对于该种问题的数值求解，国外的V．Thomee，W．Mclean，Ch．Lubich，L．Wahlbin，G．F...
- 刘艳
- 关键词：抛物型方程微分方程
- 文献传递
- 当前我国农民消费结构中存在的不合理因素分析
- 2007年
- 农村消费结构冼化是全国消费结构优化优化的重中之重。目前我国农民消费结构存在以下问题：营养结构不合理；恩格尔系数偏高；享受型、发展型资料比重偏低；精神文化消费比重偏低；愚昧消费，人情消费依然盛行。
- 刘艳
- 关键词：农民消费结构精神文化消费
- 娱人的生活画卷——读刘丹的线描人物画
- 2011年
- 刘丹,女,湖南长沙人,湖南农业大学体艺学院教授、教学副院长。1983年毕业于湖南师范大学美术系,1998年毕业于湖南师范大学工学院服装设计系,获得本科双学历。2007年获湖南农业大学硕士学位。2008年在长沙举办《痕迹》个人画展。
- 谢雱刘艳
- 关键词：人物画线描画卷
- 加权空间的广义H?lder不等式和变指标Block空间的性质
- 本文致力于在n维欧氏空间背景下研究加权空间的广义H（?）lder不等式和在度量测度空间背景下研究变指标Block空间的性质.H（?）lder不等式是经典不等式之一,在调和分析、泛函分析等学科中发挥着重要作用.另一方面,变...
- 刘艳
- 关键词：BLOCK空间
- 铸牢中华民族共同体意识视阈下高校武术普修课程的隐性价值与发展路径研究
- 2024年
- 习近平总书记指出,铸牢中华民族共同体意识已经成为新时代中国特色社会主义思想的重要内容之一,武术作为中华优秀传统文化的重要组成部分,具有丰富的思想内涵与人文精神,对于促进各民族交往和培育武术精神起到了不可估量的价值。文章运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,在铸牢中华民族共同体意识背景下,深入探骊高校武术普修课程隐性价值与现实困囿,寻绎在此背景下高校武术普修课程的破解路径,旨在为推动新时代我国高校武术教育事业健康有序发展提供理论参考。
- 周文玲雷军蓉刘艳
- 关键词：武术发展
- 论阎真小说的知识分子书写
- 在中国现当代文学史上，以知识分子为题材的文学创作一直是作家们的创作热点，这些作品反映了各个不同的历史时期知识分子的生存状态和精神诉求。20世纪后期21世纪初，我国历经重大的社会政治经济变革，特别是20世纪90年代以来市场...
- 刘艳
- 关键词：知识分子题材小说创作艺术特征
