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刘鸿皋

作品数:8 被引量:154H指数:6
供职机构:河北师范大学化学与材料科学学院化学系更多>>
相关领域:理学天文地球更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 7篇理学
  • 1篇天文地球

主题

  • 3篇检出限
  • 2篇吸光光度
  • 2篇吸光光度法
  • 2篇吸光光度法测...
  • 2篇光度
  • 2篇光度法
  • 2篇光度法测定
  • 2篇光谱
  • 2篇光谱分析
  • 2篇痕量
  • 2篇
  • 1篇乙基
  • 1篇乙基紫
  • 1篇实验指导书
  • 1篇数据获取
  • 1篇吡啶
  • 1篇溴化
  • 1篇溴化十六烷基
  • 1篇溴化十六烷基...
  • 1篇溴邻苯三酚红

机构

  • 8篇河北师范大学
  • 2篇河北医学院
  • 1篇河北轻化工学...
  • 1篇中国科学技术...

作者

  • 8篇刘鸿皋
  • 3篇高若梅
  • 2篇王晓凤
  • 1篇王志
  • 1篇苗凤智
  • 1篇刘魁
  • 1篇赵志强
  • 1篇张焕祯
  • 1篇张劲虎

传媒

  • 2篇分析化学
  • 2篇光谱实验室
  • 2篇理化检验(化...
  • 1篇大学化学
  • 1篇分析试验室

年份

  • 2篇1998
  • 2篇1995
  • 2篇1993
  • 1篇1991
  • 1篇1989
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
钍-铬天青S的极谱吸附波被引量:10
1991年
在0.12moL/L乙酸铵-0.05%磺基水杨酸-0.15%乙醇,pH5.8~6.0的条件下,钍与铬天青S在-0.45W(vs SCE)有一良好的导数极谱波。钍浓度在0~0.4μg/mL范围内与波高呈直线关系。
郑克勤刘魁刘鸿皋
关键词:矿石极谱法吸附波铬天青S
光谱分析中干扰物对空白、检出限影响的研究
1998年
本文以大量实验数据为依据,用理论和实验结合的方式,归纳、论证了干扰物对空白、检出限的影响。
王晓凤刘鸿皋
关键词:干扰物检出限光谱分析分析化学
光谱分析中空白与检出限的讨论被引量:44
1998年
空白、检出限是分析化学中两个基本概念。本文拟从痕量分析的要求出发,以理论与实验数据结合的方式对几种空白及它们对检出限的影响进行了讨论。
王晓凤刘鸿皋王树松
关键词:检出限光谱分析痕量分析
近十年吸光光度法测定痕量铬的进展被引量:18
1995年
从70年代至今,有关吸光光度法测定铬的文献,按分析方法可分类为水相直接测定法,胶束增溶法,萃取吸光光度法等。而提高各类分析方法灵敏度和选择性的关键是显色剂的选择,本文按显色剂的类型归纳如下。 铬常见的价态是+3或+6价,利用Cr(Ⅵ)的强氧化性及催化活性,可使某些有机试剂褪色或颜色加深而用于定量测定铬,。
高若梅刘鸿皋赵志强
关键词:吸光光度法显色剂
络天青S-溴化十六烷基吡啶吸光光度法测定混合稀土中钪的研究被引量:6
1995年
研究了钪-络天青S(CAS)-溴化十六烷基吡啶(CPB)三元体系的光度特性,确定了测定混合稀土中钪的最佳条件,探讨了表面活性剂的增敏机理,提出了一种灵敏度高、选择性好的测钪方法。其络合物在λ_(max)=630nm处的ε为1.01×10~5,灵敏度是相应二元体系的四倍。在0~6.5/25ml范围符合比耳定律。最低检出限1.4ng·ml^(-1)。应用于合成稀土样品中钪的测定,结果满意。
张焕祯王志苗凤智张劲虎刘鸿皋
关键词:吸光光度法稀土
检出限概念问题讨论——IUPAC及其它检出限定义的综合探讨和实验论证被引量:64
1993年
论文以大量实验数据为依据,查证了光分析法中影响检出限的诸多因素,用设计实验获得数据与理论结合,对几种推荐的检出限计算方法予以归纳、论证,阐明以检出限做为分析方法、分析仪器的比较标准时,应正确理解的有关问题和使用检出限的注意事项。
高若梅刘鸿皋
关键词:检出限IUPAC
铬(Ⅲ)-溴邻苯三酚红-乙基紫体系水相显色反应的研究被引量:18
1993年
本文系统探讨了聚乙烯醇(PVA-124)存在下,铬(Ⅲ)-溴邻苯三酚红(BPR)-乙基紫(EV)体系产生的协同显色反应。在pH4.8~5.5 HAc-NaAc缓冲介质中,Cr(Ⅲ)-BPR-EV形成[EV]^-·[Cr(BPR)]型离子缔合物,λ_(max)=535 nm,ε_(535nm)=1.1×10~5L·mol^(-1)·mol~_(-1)·Cm^(-1),铬(Ⅲ)含量在0~7μg/25ml范围内吸光度遵从比尔定律,反应选择性好,用于污水中铬的测定得满意结果。根据络合物组成探讨了反应机理。
高若梅刘鸿皋
关键词:溴邻苯三酚红乙基紫显色反应
实验误差的处理
1989年
当前国内外有关分析化学教材和测试实验指导书,介绍实验误差内容,都是从概念(准确度、精密度)或数学(误差、偏差)方法引入.因为使用的概念、术语和符号多,内容又比较集中而且抽象,致使教学层次不易明确,已成为较难处理的章节.笔者结合教学体会,运用列表方法,从测试实验实际引入概念,根据数据获取过程,揭示出结果的合理表征方法,较完整地列出测试误差运用数理统计方法的理论的和实际的联系关系.易于明确概念、直观地展开思路.
刘鸿皋
关键词:化学教材实验指导书教学层次数据获取误差值
共1页<1>
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