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吕强

作品数：4 被引量：0H指数：0
供职机构：哈尔滨市教育研究院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇教学
  • 3篇课堂
  • 2篇教学设计
  • 1篇得失
  • 1篇信息化教学
  • 1篇信息化教学设...
  • 1篇学科
  • 1篇一体机
  • 1篇移动终端
  • 1篇有效教学
  • 1篇展式
  • 1篇上线
  • 1篇师专
  • 1篇数字化教学
  • 1篇能力培养研究
  • 1篇终端
  • 1篇利弊得失
  • 1篇教研
  • 1篇进课堂
  • 1篇课堂教学

机构

  • 4篇哈尔滨市教育...
  • 1篇黑龙江省教育...
  • 1篇云南省教育科...
  • 1篇山东省教学研...
  • 1篇吉林市昌邑区...

作者

  • 4篇吕强
  • 1篇苑永波
  • 1篇赵亮
  • 1篇吴凝
  • 1篇李玉德

传媒

  • 3篇中国信息技术...
  • 1篇当代教研论丛

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2011
  • 1篇2009
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
《春天来了》教学设计
2019年
创新整合点①利用师生人手一个IOS系统苹果平板移动终端,连接汉王64寸多媒体互动一体机,使课堂更为灵动,学生具有主动性。②利用“乐教乐学”互动学习平台,下发、上传学习任务,高效反馈,提高了课堂效率。③展开线上线下相结合、网络小组合作探究的教学模式.
聂冬梅吕强
关键词：教学设计课堂效率移动终端一体机
教师信息化教学设计能力培养研究
2018年
教师的信息化教学设计能力是促进教师创新教育教学模式,使信息化教学成为教学活动常态化的关键能力。本文通过对信息化教学设计、教学设计的环节和教学设计能力等相关理论的梳理,提出信息化教学设计能力的构架内容,进一步探索对教师进行信息化教学设计能力培养的模式方法。
苑永波吕强
关键词：信息化教学设计教师专业发展
高新技术进课堂 利弊得失怎衡量(三) 教研篇
2011年
本期我们请来调研“数字化”课堂情况的教研员，与我们共同畅谈他们在研究数字化教学方面的丰富经验。
赵亮吴凝吕强李玉德温红杉
关键词：课堂教研数字化教学
主动发展式课堂教学模式探究
2009年
在新课程下，信息技术学科的课堂教学模式多以任务驱动以及主题演绎形式为主，其他模式为辅。主动发展模式以学生主动发展为本位，该种教学模式的灵活运用可促进教与学。同时，也会使有效教研和有效教学更扎实。
吕强
关键词：课堂教学模式展式技术学科有效教学
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共1页<1>
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