吕玉军
- 作品数：15 被引量：78H指数：6
- 供职机构：南京航空航天大学体育部更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生军事哲学宗教更多>>
- 大学生体育学习成败归因分析——以南京航空航天大学体育教学为个案
- 2012年
- 本文对南京航空航天大学的大学生体育学习成败进行分析,在调查分析中总结归纳出学生学习成败的原因;同时调查、搜集教师能力对学生学习的影响,运用SPSS等方法对两者进行相关性研究,得出学生学习成败归因现状并及时反馈给体育教师,帮助教师提高自身能力,达到更好的教学效果,做到有的放矢。
- 顾若兵吕玉军
- 关键词：体育学习归因
- 第十四届世界女篮锦标赛决赛阶段中国女篮比赛能力的综合评价被引量：6
- 2003年
- 运用5级评价法以及RSR评价法,分析第14届世界女篮锦标赛中国队及各队技术指标,发现中国女篮在篮板球、助攻、三分球等方面已落后于世界女子篮球运动的发展,个人比赛能力低,缺乏核心队员。
- 吕玉军
- 关键词：世界女子篮球锦标赛决赛阶段中国女子篮球队比赛能力综合评价助攻技术
- 运动处方教学与大学生身心健康的研究被引量：4
- 2011年
- 针对我国普通高校学生体质状况下降,高校学生普遍存在体质、心理、运动技能水平不足的现象,通过实验研究应用运动处方教学对大学生的身体形态指标、身体素质及心理健康水平的影响。研究表明高校体育选项课中实施运动处方教学,改善了大学生心血管功能,增进了健康,对提高大学生身体素质有明显效果,其教学方式对大学生心理健康效果显著,推动了大学生身心健康发展。
- 张伟吕玉军
- 关键词：运动处方大学生体质心理
- 美国《全国健康教育标准》研究被引量：7
- 2006年
- 文章以美国《全国健康教育标准》为研究对象,通过对标准的历史背景、目标、内容结构与要求、特征等方面的分析,试图对美国基于国家标准的学校健康课程进行研究。在此基础上,对我国学校健康课程的改革和发展提出了自己的建议。
- 吕玉军
- 关键词：课程标准
- 学习型社会视野下“1-3-2”多元一体化体育教学模式的构建被引量：4
- 2013年
- 高等院校在实现学习型社会的进程中具有广阔的空间并且肩负着巨大的历史使命。人类朝着学习型社会迈入的客观现实推动了当今教育的进一步改革,引起了学校教育的深刻反思,同时也唤起了对高校体育教学工作的积极关注。学习型社会视野下如何更好的培养学生体育学习的动力和能力,并且为其终身体育学习和终身体育锻炼进行积极的储备与保障,是高校体育教学所面对的一项重大考验。
- 吕玉军杜长亮王统领
- 关键词：学习型社会体育教学
- 清末民初的军国民教育思潮的兴起及其衰落被引量：4
- 2007年
- 军国民教育思潮,其实就是培养广大群众的尚武精神,提高其军事素质,以反抗外来的军事侵略和国内封建统治的镇压,尔后逐步发展为各级学堂(学校)的军事训练和体育运动。这一思潮的兴起,对于西方先进体育的传入中国,起了积极的推进作用。本文考察分析了这一思潮在清末民初兴衰的历史过程。
- 吕玉军陈长河
- 关键词：尚武军国民主义清末民初
- 南京部分高校学生健康素养水平调查被引量：10
- 2015年
- 目的了解南京部分高校本科大学生健康素养现状及发展水平,探讨高校健康教育对大学生健康素养水平的影响,为更有效的开展高校健康教育发展及评价,提高大学生整体健康素养水平提供参考。方法采用高校学生健康素养调查问卷对分层整群抽样抽取的南京部分高校1138名在校学生进行调查。结果被调查的高校大学生中9.8%具备健康素养,具备基本知识和理念、健康生活方式与行为和基本技能三方面素养分别为20.7%、16.3%、35.8%,具备科学健康观、安全与急救、传染病预防、慢性病预防、基本医疗素养分别为62.4%、30.7%、21.1%、7.6%、12.4%。结论参与调查的南京高校本科大学生健康素养水平整体偏低,且一年级学生健康素养得分较低,但均值高于全国城市居民平均水平,医学类高校学生健康素养水平高于理工类、人文类高校学生,高校学生在基本知识理念素养、基本技能素养、健康生活方式与行为素养方面跟学生健康体适能成绩等级呈正相关。高校健康教育应加强培养学生健康的生活方式,普及慢性病预防知识,与社会有关方面共同协调配合,以此提高大学生健康素养水平。
- 张伟吕玉军陈建杰
- 关键词：南京高校大学生
- 试析CUBA今后的发展定位被引量：9
- 2003年
- 通过对三届CUBA的对比研究 ,结合国外篮球发展模式 ,总结归纳出CUBA将来的发展定位。
- 吕玉军
- 关键词：篮球运动CUBA中国大学生篮球联赛
- 国民政府教育部体育委员会组织及其工作概述被引量：5
- 2003年
- 吕玉军伯亮
- 关键词：国民政府训练班体育干部运动会编审工作
- 南京高校学生身心健康水平调查被引量：1
- 2013年
- 目的了解南京高校本科一至四年级学生身体素质水平与心理健康发展状况,为进一步拓展高校学生身心健康教育,提升学生身心健康发展水平提供参考。方法采用随机整群抽样方法,抽取南京8所高校共1046名大学生,通过《国家学生体质健康标准》中体质测试项目与评定标准,依据大学生健康的体育生活方式范畴结构设计调查问卷和《大学生心理症状自评量表》对大学生进行身心健康调查。结果参与调查的南京高校一至四年级学生体质测试优良率分别为61.36%、67.51%、71.64%和71.53%,不及格率分别为6.52%、5.97%、5.49%和5.42%。一至四年级学生健康的体育生活方式比例分别为27.24%、35.11%、41.89%和41.73%,一至四年级学生心理健康自评量表测试均分为14.45、13.42、13.38和14.94分。结论应加大高校体育课程改革力度,注重培养学生健康的体育生活方式,加强学生体育锻炼、生活方式与心理健康发展三者评价机制的研究,促进大学生身心健康水平的提高。
- 张伟吕玉军
- 关键词：不同年级身体素质心理健康
