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吴俊

作品数:8 被引量:9H指数:2
供职机构:南京医科大学更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 3篇学位论文
  • 1篇会议论文
  • 1篇专利

领域

  • 6篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇解剖学
  • 2篇人体解剖学
  • 2篇教学
  • 1篇动脉
  • 1篇动脉损伤
  • 1篇新生内膜
  • 1篇新生内膜增生
  • 1篇新生小鼠
  • 1篇血管损伤
  • 1篇炎症
  • 1篇炎症因子
  • 1篇炎症因子表达
  • 1篇因子-ΚB
  • 1篇再内皮化
  • 1篇增生
  • 1篇支撑杆
  • 1篇中耳
  • 1篇肉瘤
  • 1篇系统解剖学
  • 1篇细胞

机构

  • 8篇南京医科大学

作者

  • 8篇吴俊
  • 1篇孙雯
  • 1篇吴凌霞
  • 1篇任子健

传媒

  • 1篇基础医学教育
  • 1篇高校医学教学...
  • 1篇科教导刊(电...

年份

  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2011
  • 1篇2007
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
粒细胞集落刺激因子修复大鼠动脉损伤的实验研究
目的:血管损伤所致内皮层完整性断裂在其后的新生内膜增生过程中起着重要作用。因此,再内皮化是抑制新生内膜增生的一个决定因素。本试验观察粒细胞集落刺激因子(granulocyte-colony stimulating fac...
吴俊
关键词:血管损伤再内皮化新生内膜增生粒细胞集落刺激因子
文献传递
移动学习在人体解剖学中的探索与实践
2020年
人体解剖学是医学生必修的重要课程,在“互联网+”的潮流中面临巨大的挑战和机遇。近年来移动学习成为变革大学生学习方式的重要突破口。通过移动学习平台查阅电子教材,观看教师的演示文稿、教学视频、解剖图谱、与学生和教师进行讨论等,使得移动学习成为课堂学习的有效补充,以实现教学活动的时间空间延伸,为人体解剖学学习提供便利,改善自主学习能力,构建积极的学业情绪,逐步成为适用于人体解剖学自主学习的平台。
周宣赵翔宇梁硕吴俊陈璐璐
关键词:人体解剖学
一种骨科用教学骨架模型放置台
本实用新型公开了一种骨科用教学骨架模型放置台,包括放置基座,所述放置基座的中间活动连接有抽屉,所述抽屉的正端面开设有凹槽一,所述抽屉的内部活动连接有支撑杆,所述放置基座的上端固定连接有放置台,所述放置台的上端固定连接有防...
吴俊张靖晗陈璐璐孙雯车荟
文献传递
“中耳”微课教案分析
2021年
系统解剖学是每一位医学生必修的重要课程。为了将更多更生动的教学活动应用于教学,我们利用动画、图片、模型等教学手段并结合生活现象和临床病例的方式制作了中耳的微课视频,以帮助学生理解记忆中耳的解剖结构。本文系统整理了中耳微课作品的教学方案,希望通过交流实践,进一步提升中耳解剖的教学效率和教学效果,给学生们带来更多、更精彩的学习体验。
吴俊乔婉鑫任子健吴凌霞陈璐璐
关键词:系统解剖学中耳
促红细胞生成素对大鼠急性脊髓损伤后核因子-κB及炎症因子表达的影响
第一部分大鼠急性脊髓损伤后核因子-κB及炎症因子表达的时相变化 目的: 观察大鼠急性脊髓损伤后脊髓组织中核因子-κB(NF-κB)活性及炎症细胞因子如肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白介素-1β(IL-1...
吴俊
关键词:脊髓损伤白介素1Β促红细胞生成素
文献传递
绘制简图在人体解剖学教学中的应用探讨被引量:7
2018年
人体解剖学是一门重要的形态科学,仅凭文字描述难以让初学者在脑海中快速清晰地描绘出人体器官组织形态结构,而图像则清楚明了。绘制简图是人体解剖教学中一种有效的辅助手段,不擅长绘画的学生也能胜任,将枯燥乏味的解剖学知识转变为通俗易懂的简图,有利于吸引学生注意力,提高学习解剖的兴趣,促进理解和掌握解剖理论知识并识记解剖标本,有助于课后复习和评价复习效果,从而提高学习效率和教学质量。
陈璐璐孙劲禹吴俊孙伟伟袁小琴
关键词:人体解剖学教学方法
1,25(OH)2D3在新生小鼠呼吸窘迫综合症(ARDS)中的作用及机制研究
刘静宁吴俊朱成华蔡健康
Bmi1在P27基因缺失引起的Shh信号通路激活中的关键作用
为了明确p27缺失对小鼠生长发育和骨形成的影响,我们比较分析了 WT和p27-/-小鼠的表型差异。结果显示:与WT小鼠相比,p27-/-小鼠体型、体重、胫骨骨密度、总胶原阳性面积和骨小梁容量均明显增加。通过HE、ALP组...
吴俊
关键词:P27骨形成BMI1SHH骨肉瘤
文献传递
共1页<1>
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