周健
- 作品数：60 被引量：90H指数：4
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- 相关领域：文化科学文学语言文字艺术更多>>
- 谈独立驾驭教材的能力被引量：2
- 2003年
- 独立驾驭教材的能力主要体现为对教材的深刻理解和把握能力、准确恰当的分析能力与概括评价的提炼能力、重新组合的综合能力及由此及彼的联想能力等。语文教师只有具备独立驾驭教材的能力 ,才能尽快适应当前教学改革的需要。
- 周健
- 关键词：语文教师教学能力联想能力语文教学
- 论影视意境美的表现形式被引量：2
- 2000年
- 意境作为一种艺术创作技法成功地运用于影视这门综合艺术中。影视中意境的创造亦如同文学作品那样借助于联想 ,这种联想包括比喻、象征、衬托、双关等 ,皆是影视作品中创造意境美的表现形式。
- 周健
- 关键词：比喻衬托双关影视作品
- 杂文与随笔单元有关问题的探究
- 2017年
- 高中语文必修教材第四册第三单元是杂文与随笔,其中《拿来主义》是杂文,《父母与与孩子之间的爱》是评论性随笔,《短文三篇》是思想哲理性随笔。这两种体裁的几篇课文有其不同之处,也有其相同之处。出于其共性特征考虑,这些课文都属于社会科学方面的内容,所以将它们划归为同一个单元。以下就杂文与随笔有关问题进行探讨,以期在教学中有所借鉴。
- 周健
- 关键词：必修教材评论性特征种语言美议论性时事评论
- 中国现代小说重要流派类别界定及综述——兼论现代小说发展流脉阶段特征
- 2011年
- 中国现代小说在兴起、发展的进程中,出现了一批个性鲜明、风格独特的创作流派,形成了以客观写实和主观抒情为两大流脉而又多元发展的多样化态势,由此开启了现代小说异彩纷呈的源头,产生了深刻而广泛的影响。
- 周健
- 关键词：现代小说浪漫抒情
- 高中语文新课程教学中的单元整合意识被引量：1
- 2010年
- 在课程设置上,根据高中语文教学的目标要求以及语文学科的特点,整合学生的经验和语文学习的内容,高中语文新课程采用了模块设计方式,设置了必修课模块和选修课模块,构成了相对完整而又相对独立的学习单元。较之以往的单元式设计,课程的模块化设计具有更大的综合性和相对独立性,使语文学科内部的结构有了重大突破。这就要求教师要形成综合性的内容体系,通过模块的综合化实现课程内容的整合。在必修课与选修课之间,模块与模块之间,建立合理的逻辑关系,对现成的教材进行适当的调整和增减,创造性的理解和使用教材。
- 周健
- 关键词：阅读鉴赏
- 高中语文小说选修《长恨歌》教学设计
- 2014年
- 一、《长恨歌——围炉夜话》教学目标设计（一）知识与技能1.了解作者王安忆及小说《长恨歌》的梗概。2.把握小说中的主人公王琦瑶的性格特征。3.初步了解小说的＂纯叙述性的语言格调＂和＂陌生化语言的智慧＂语言特色。（二）过程与方法认真阅读课文节选的部分,学生合作探究小说在本段节选中表现出的语言特色。（三）情感态度与价值观理解作者在作品中对于＂日常＂与＂历史＂的看法,
- 周健
- 关键词：《长恨歌》语言特色高中语文性格特征
- 如何确立高中语文阅读教学目标被引量：7
- 2006年
- 语文阅读教学的关键是确立教学目标,因此必须重视教学目标的制定。应从课文的表现形式、训练的角度及序列分解等环节确立高中语文阅读教学目标。
- 周健
- 关键词：高中语文阅渎教学教学目标
- 写作过程中写作思路的整体构建
- 2015年
- 写作过程中写作思路的整体构建能力至关重要。写作者不仅要注意写作思路展开的步骤,同时也要注重写作思路的整体构建。写作中需运用首尾照应、伏笔照应、悬念照应、过渡、线索等结构方法使文章结构完整无缺。
- 周健
- 关键词：写作思路照应
- 高中语文必修教材自然科学小论文文本特征评析
- 2012年
- 人教版高中语文必修教材学习自然科学小论文,这类文本体现了论证的严密性、论证方法的灵活性和总体结构的差异性等特征,要注重把握并鉴析其文本之间的异同。
- 周健
- 关键词：高中语文文本特征
- 理顺思路方能文脉贯通被引量：1
- 2001年
- 周健
- 关键词：高等教育写作技巧
