周朝坤
- 作品数：10 被引量：24H指数：3
- 供职机构：西藏大学教育心理研究所更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教语言文字更多>>
- 聋校教师的职业倦怠现状与相关因素研究被引量：7
- 2012年
- 采用(Maslach)职业倦怠问卷对351名聋校教师进行了职业倦怠状况的测查。结果表明:聋校教师的总体职业倦怠不严重;聋校教师职业倦怠随着整体感觉压力的增大越加严重;是否担任其他职务、每周不同课时数、不同省市、不同教龄、不同职称和不同学历的聋校教师职业倦怠存在显著性差异;不同性别、是否结婚和是否班主任的聋校教师职业倦怠不存在显著性差异。
- 周朝坤罗平徐桃坤刘帮兵张盼盼
- 关键词：聋校教师职业倦怠
- 听障学生数学应用题教学方法探被引量：2
- 2012年
- 听障学生由于听力残疾和语言发展的缺失和滞后,导致了数学学习困难,尤其是应用题的学习更难。本文分析了听障学生数学学习特征,提出通过启蒙教学、创设情境激发兴趣、注重思维训练等方式提高听障学生数学应用题教学质量。
- 周朝坤张盼盼
- 关键词：听障学生数学应用题教学策略
- 西藏高校藏汉英语言教学的现状与对策研究——以西藏大学藏汉英教学为例
- 2011年
- 随着招生规模的不断扩大,目前西藏各高校已经形成了藏汉英三语教学共存的语言教学模式。本文针对西藏大学语言教学存在的问题,提出几点对策：采用分级教学模式,发挥交际教学优势,积极开设第二课堂,重视民族文化导入,旨在为西藏高校的语言教学提供有益的借鉴。
- 邹华周朝坤
- 聋校教师职业倦怠与心理健康关系的研究被引量：1
- 2012年
- 目的探讨聋校教师职业倦怠与心理健康的关系。方法采用职业倦怠问卷（Maslach Burnout Inventory—Education Survey，MBI-ES）和症状自评量表（Symptom Checklist-90，SCL--90）对351名聋校教师进行测查。结果相关分析显示，聋校教师职业倦怠与心理健康呈显著正相关（P〈0．01），人格解体与心理健康9个因子的相关最高；聋校教师职业倦怠的3个维度都进入了心理健康的回归方程，三者对心理健康都有正向预测作用，人格解体维度解释率最高（30．6％）。结论聋校教师职业倦怠与心理健康存在显著的相关关系，职业倦怠各维度对心理健康有不同的预测作用。
- 周朝坤徐桃坤梅藻惠任万林
- 关键词：聋校教师职业倦怠心理健康
- 聋校教师职业倦怠与心理健康状况的相关研究
- 国内外研究资料表明，教师职业是承受压力最大的职业之一。如果教师不能有效控制和释放工作压力，职业倦怠就会产生，身心健康受到威胁。教师的职业倦怠和心理健康不仅影响教师自己的生活质量与幸福人生，也会影响学生的健康成长。作为特殊...
- 周朝坤
- 关键词：特教教师聋校教师职业倦怠心理健康SCL-90
- 文献传递
- 师范院校教育类课程设置现状与问题研究被引量：4
- 2011年
- 教师教育类课程是培养合格教师的核心,是教师专业化发展的根基,然而理论研究者和各高校在其课程设置上还都存在争议。通过对教育类课程设置研究进行梳理,整理出该内容的研究脉络与存在的不足,并提出个人对此问题的看法。
- 周朝坤何蓓
- 关键词：师范院校教育类课程课程设置
- 基于教师专业化背景的教师教育类课程设置探索与思考被引量：3
- 2011年
- 教师专业化已成为当今世界教师职业发展的共同趋势。教师教育类课程是培养合格教师的核心,是教师专业化发展的根基。通过教师教育类课程设置改革全面提高教师素质,促进教师专业发展,也成为当今各国推进教师专业化进程的主要措施之一。这里首先揭示了教师专业素质内涵,再以西藏大学师范专业教育类课程设置为例,分析我国高校教育类课程设置现状及问题,并提出优化教师教育类课程设置的构想。
- 周朝坤
- 关键词：教师专业化教师教育类课程课程设置
- 聋生道德品质的发展特点及教育策略被引量：2
- 2011年
- 聋校担负着把聋生培养成德智体美劳全面发展的四有新人任务,而听力障碍阻碍了聋生的道德品质的正常发展。文章从道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等四个方面阐释了聋生道德品质的发展特点,并提出教育对策。
- 周朝坤
- 关键词：聋生道德认识道德情感道德意志道德行为
- 影响聋校教师心理健康差异的六因素
- 2012年
- 聋校教师是特殊教育学校教师的重要组成部分。教师心理健康不仅有利于促进学生的人格发展和学业进步，更有益于教师的职业生涯发展和自身家庭和谐、生活幸福。由于听力障碍学生的思维特征和认知局限。聋校教师对学生的影响十分直接、深远和重要。已有研究发现，特教教师心理症状为中等和较重的人数比例达到了15．9％，而且特教教师心理健康水平普遍低于正常人群。然而目前关于教师心理健康的研究中，很少涉及特教教师（包括聋校教师）。
- 周朝坤罗平徐桃坤任万林张盼盼
- 关键词：教师心理健康聋校教师听力障碍学生职业生涯发展特教教师家庭和谐
