唐圣菊
- 作品数：20 被引量：28H指数：3
- 供职机构：南京农业大学人文社会科学学院艺术系更多>>
- 发文基金：江苏省社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：艺术文化科学哲学宗教语言文字更多>>
- 加强舞蹈艺术教育,促进大学生综合素质的提高被引量：2
- 2000年
- :舞蹈艺术教育是高等农业院校实施素质教育的一门重要选修课。本文论述了其对大学生的身体素质教育、思想道德教育、心理素质教育、创新教育、智力教育和提高大学生的实践能力。
- 唐圣菊杨旺生
- 关键词：舞蹈艺术大学生
- 高等农林院校公共艺术教学改革探讨被引量：5
- 2008年
- 根据教育改革新形势下农林院校的艺术教学实际,探讨农林院校公共艺术教学目标与定位,分析当前农林院校在公共艺术教育教学方面存在的问题,并在此基础上,提出创新课程设置、刷新教学方法、建立合理的评价体系等对策建议。
- 唐圣菊
- 关键词：公共艺术艺术教学课程改革
- 江苏民间舞蹈从乡村走向城镇的变迁被引量：3
- 2016年
- 江苏民间舞蹈历史悠久,种类繁多,区域特征分明。在城市化转型的过程中,基于乡村农耕文化的民间舞蹈也随之产生了发展变迁。本文以江苏民间舞蹈为研究对象,首先对江苏民间舞蹈的区域特征以及生存与发展来分析其变化,进而对经济现代化高速发展的大背景下,江苏民间舞的发展和变迁的驱动力以及变迁中存在的问题展开研讨,旨在推动江苏民间舞蹈在现代化进程中健康有序的发展。
- 唐圣菊
- 关键词：乡村文化城市化
- 湘西歌舞花灯的表现特征被引量：1
- 2008年
- 歌舞花灯作为湘西民俗文化中的一种精神物质遗存,在过去一直伴随着佳节喜庆、酬神还愿、求雨祛病等与民间生活有关的活动而存在。从其结构样态及其表演规律来看,大体可分为歌舞花灯、演唱花灯和对子花灯三种类型;而按照民间传统的表演方式和风格特征,又可分为"文花灯"和"武花灯"。但无论哪种都是为了渲染和营造节日的欢乐气氛而存在的,为使表演效果更加强烈热闹和欢畅,历来都采用与傩戏相同的程式,即先演奏打击乐,然后再演唱,最后再接奏打击乐表演。
- 符姗姗唐圣菊
- 民国时期舞蹈的现代性探究被引量：2
- 2014年
- 民国时期的舞蹈开启了中国传统舞蹈追求现代性的新征程,它坚持平民化立场,以服务现实为圭臬,将思想启蒙与革命取向有机结合,多元吸纳、融合传统与现代、国内与国外的舞蹈技艺,呈现出与中国传统舞蹈风格迥异的价值取向和精神风貌,其启蒙性、现代性、革命性、教育性开创了中国舞蹈文化的新风尚,为中国舞蹈事业的发展指引了方向。
- 唐圣菊季中扬
- 关键词：民国舞蹈启蒙
- 楚汉文化与徐州地区现当代民间舞蹈的发展
- 徐州地处江苏省的西北部,地理位置与苏、鲁、豫、皖四省相接壤,是江苏省第二大城市,国务院定位的拥有地方立法权的特大型区域中心城市.徐州为上古九州之一,古称彭城,两汉文化从这里发源.由于得天独厚的地理位置和人文环境,文化渊源...
- 唐圣菊王誉茜
- 关键词：民间舞蹈艺术魅力楚汉文化
- 论原创舞蹈《归去来兮》的编创
- 2013年
- 原创舞蹈《归去来兮》的创作,受历史故事"昭君出塞"的启发,舞编借助历史题材以抒发对故乡、对亲人的"情"以抒己怀。本文针对《归去来兮》的舞蹈编创手法,从舞蹈作品的创作背景、结构关系、音乐运用、动作提炼以及突出汉舞风格特征、舞台灯光的设计进行探讨研究,对舞蹈作品《归去来兮》的编创及舞蹈动作的运用所展现的作品主题、人物心理特征、舞台艺术设计、音乐处理、舞蹈动作风格化进行分析总结,为中国历史型题材的舞蹈作品编创提供个例研究。
- 唐圣菊邓益秋夏寅莹
- 吴晓邦与中国现代新舞蹈艺术的开拓被引量：2
- 2014年
- 在中国现代舞蹈的发展进程中,舞蹈家吴晓邦以现实主义为创作圭臬,以服务底层为艺术取向,致力于现代新舞蹈艺术的建构、发展和开拓。对舞蹈创新的把握上,吴晓邦采取思维逆向、求异存同、点化的独创性等手法,创造出独具特色的现代舞蹈理论新体系。
- 唐圣菊
- 关键词：舞蹈艺术艺术创作现实主义
- “德才兼备”的当代诠释被引量：2
- 2003年
- 德才兼备是任何时候选拨官员的基本准则 ,但“德”与“才”不是抽象的 ,而是具体的。笔者认为 ,在当代中国 ,“德”即德性 ,它应该包括思想素质、政治素质和道德素质 ;而“才”即才能 ,它应该包括业务知识与素质。
- 刘祖云唐圣菊
- 关键词：德才兼备
- 校园舞蹈教育与大学生创新能力培养
- 2004年
- 校园舞蹈教育是学校为提升受教育者的审美能力,有目的的规划出的教育活动,是校园人在创造美、表现美、欣赏美过程中喜、怒、哀、乐的情感表现。校园舞蹈教育在学校教育中是美育的一个重要组成部分,加强校园舞蹈艺术教育建设有利于适应新形势的需求,有利于学生开启思维、挖掘想象力,有利于学生提升智能、增强创造力,有利于学生身心健康、增强体魄。
- 唐圣菊
- 关键词：大学生素质教育审美能力教学目标
