姚佩宽
- 作品数：13 被引量：7H指数：2
- 供职机构：上海社会科学院青少年研究所更多>>
- 相关领域：社会学政治法律经济管理文化科学更多>>
- 青春期教育势在必行
- 1987年
- 近年来,上海市在少数中学对青少年学生进行了青春期教育的试验。去年在有关部门支持下,又在全市一百所学校进行了推广实验。一、从我国中学生性心理特点看青春期教育之需要进入青春期后,学生们开始意识到两性差别,并随之产生了一些特殊的心理体验。 1.迫切需要性的科学知识与生理卫生指导。随着自身性器官发生的变化,中学生对性知识产生了强烈的好奇和疑惑,积极探索人身上为什么会出现性生理现象。女孩子的初潮。
- 姚佩宽
- 关键词：青春期教育生理卫生需要性异性交往情感需要性道德教育
- 青春期性心理特点
- 2000年
- 姚佩宽
- 关键词：青春期性心理性冲动
- 香港的青少年服务
- 1987年
- 人生是一连串的生活适应和学习历程,青少年期则是人生中一个重要、特殊、而动荡的阶段.在这阶段里,个人的生理、心理、自我形象、认知能力、情绪反应、人际关系和社会地位等方面均显现出急剧变化;而个人的一些心理及社会需要(安全、认同、成就感等)更形突出.因此容易在思想、情绪、行为和生活方面出现困惑、不安、偏差或适应问题,而需要旁人的关怀、开解、启发、指导、以及提供机会以满足其需要.
- 姚佩宽
- 关键词：青少年发展青年中心青年会病态心理学人格心理学
- 理智地对待性冲动
- 1986年
- 一、性欲是一种自然现象、生理需要和心理欲求.性,生殖系统是人体整体的一个组成部分,这一系统与其他器官系统不同,要在生后八到十年才开始发育,再过八到十年成熟.在青春发育期,个体会出现一系列从未有的现象,如女性月经来潮,男性梦遗,男女各会萌发对异性的兴趣,出现性冲动。
- 姚佩宽陈树恒郭贞
- 关键词：性冲动性欲青春发育期手淫器官系统理智
- 上海青春期教育实验概况
- 1986年
- 近年来,上海在少数中学对青少年学生进行了青春期教育的试验,去年以来,在政府有关部门支持下,又在全市一百所学校进行了推广实验。我国上海青春期教育特点 (一)教育内容安排与选择:性生理知识为起点,性心理指导为特点,性道德教育为重点青春期教育与性教育两个名词,含义有所不同。
- 姚佩宽
- 关键词：青春期教育教育实验性生理青少年学生性教育性意识
- 论青春期性培养
- 1988年
- 青少年生理上的早熟与心理上、社会上成熟的延缓,形成了他们的性的自然性和社会性的矛盾,于是,性培养被提出来了.性培养是指个体在以性萌发到性成熟的自然的和社会化的过程中,通过对青少年的性教育和实践,使之得到一种内心体验,这种体验使他们逐渐形成符合身心健康的、正常性角色的气质、情感、行为和习惯,同时也形成一种内在控制力量,产生与社会规范相一致的自我调适能力.提高外界性刺激与内在性冲动之间的阈值,是进行性培养的重要内容,也是青少年适应身心急剧变化、适应环境、自我保护和避免心理受损的重要手段.
- 姚佩宽
- 关键词：性冲动异性交往调适能力性成熟性教育自我保护
- 培养青少年健康的性态度——中、日青少年性问题、性教育的比较
- 1993年
- 1988年在上海、广州、北京、沈阳、武汉五个地区对3000例中学生进行了青春期调查。1989年又在上海、厦门、成都、宁夏等十个地区对6000例中学生进行了性文明调查。日本在1987年进行了全国性青少年性行为(第三回)的调查,调查规模为8000例。中、日两国的三次调查结果与分析。
- 姚佩宽
- 关键词：女青少年女中学生起始年龄性意识青少年健康性态度
- 青春期教育势在必行——上海中学生青春期教育实验概况被引量：2
- 1987年
- 近几年来,上海市在少数中学里对青少年学生进行了青春期教育的试验。自1985年起,又在全市一百多所学校进行了推广实验,收到较好的效果。实验证明,普及中学生青春期教育迫切需要,势在必行。
- 姚佩宽
- 关键词：青春期教育中学生青少年学生男女同学性行为
- 论青春期性教育的适合性原理
- 1990年
- 青春期性教育已逐渐被广大教育工作者、社会工作者、医务工作者及青少年的家长们所接受。上海、北京、沈阳等地区已有多年实践和研究,有的同志按照学生的生理、心理发展变化的规律组织教育,取得理想的教育效果,有的同志对适时、适量、适度的进行教育感到困惑。同时,因自然环境、生活条件、社会经济文化的发展水平、遗传等因素,青少年的性成熟存在性别差异、民族差异和地区差异,在确定性教育的时机、内容及形式方法上也应讨论有什么不同。因此。
- 姚佩宽
- 关键词：青春期性教育适合性教育效果性成熟性知识教育异性交往
- 怎样做中学生心理辅导工作
- 1989年
- 心理辅导的意义中学生青春时期是人生发展的高峰期。由于此时青少年生理的迅速成熟,知识的增长,自我意识的增强,使心理状态飞跃发展,产生了各种需要,如:希望脱离父母独立自主,学习各种知识,自由支配闲暇时间,与同龄人、朋友交往,得到别人的尊重和理解,选择职业和专业,爱慕异性和希望得到异性的爱慕,等等。可是这些心理需要常常与现实发生矛盾。
- 姚佩宽
- 关键词：心理矛盾辅导者闲暇时间心理平衡高考落榜
