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孙建华

作品数：4 被引量：8H指数：2
供职机构：华东师范大学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇道德
  • 2篇道德规范
  • 1篇德育
  • 1篇德育研究
  • 1篇学语
  • 1篇语文
  • 1篇中国传统伦理
  • 1篇中国传统伦理...
  • 1篇社会
  • 1篇社会地位
  • 1篇评分规则
  • 1篇权利
  • 1篇中小学德育
  • 1篇作文
  • 1篇作文教学
  • 1篇作文教学评价
  • 1篇作文评分
  • 1篇文教
  • 1篇小学德育
  • 1篇小学语文

机构

  • 3篇华东师范大学

作者

  • 3篇孙建华

传媒

  • 1篇教书育人（校...
  • 1篇新课程研究（...

年份

  • 1篇2009
  • 2篇2008
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
中国传统伦理道德与中小学德育研究综述被引量：4
2008年
中国传统伦理道德呈现给我们的不仅仅是深刻的伦理思想和明确的道德规范，而且是一些鲜活的道德案例；不仅仅是丰富而宝贵的道德文化资源，更是内容和形式相统一的发展历程。包涵了我们今天需要传承的民族气质和民族精神，也饱含了我们面向未来发展的可能性，是我们今天的德育工作所不能抛弃并且必须植根的土壤。从20世纪90年代初起，学者们越来越多的关注对手中国传统文化与教育的研究，涉及到德育、美育、体育等很多领域，以及教学方法、
孙建华
关键词：传统伦理道德德育研究道德规范伦理思想
从结果到过程——小学语文作文评分规则研究
随着新一轮基础教育课程改革的推进,关注过程、实现评价方式的多样化、实现教与评的一体化已经成为教育评价发展的趋势。作文教学评价也已得到广泛的关注,但大多只涉及怎么评的问题,并没有解决评的内容这样一个前提性的问题,原有的评价...
孙建华
关键词：评分规则作文教学评价
对教师受尊重权利的思考
2008年
在马斯洛看来，尊重是人类需要层次的第四级，人人都有受尊重的需要，希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认，受到别人的尊重、信赖和高度评价。另外在道德规范中，尊重个人是指尊重和维护个人各种正当权利，并为个性发展及才能发挥提供良好空间。
孙建华
关键词：权利教师社会地位道德规范马斯洛
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