孙梅
- 作品数：7 被引量：26H指数：4
- 供职机构：上海交通职业技术学院更多>>
- 发文基金：交通运输职业教育科研项目上海市教育科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- “订单培养”推进高等职业教育校企合作的技术探讨(外企)被引量：3
- 2011年
- 在中国特色社会主义市场经济条件下,高等职业教育如何推进校企合作的订单培养？如何在校企合作订单培养中充分调动和发挥学校与企业的积极性？校企之间如何取长补短,优势互补,实现校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展？本文以坚持特色化、集团化和多元化发展方向的上海交通职业技术学院订单培养作为个案,分别从带有普适性和典型性的三个专业的合作背景、模式凝积、项目筹划、实施路径来探讨订单培养的实施内容和技术手段,旨在引起对这一主题更多的讨论和交流,以推进高等职业教育校企合作办学模式的进一步完善。
- 汤定国吴国伟孙梅
- 关键词：高职教育校企合作订单培养
- 职业教育任务本位课程信息化教学的优化路径——基于建构主义视角
- 2023年
- 鉴于任务本位课程在职业教育课程体系中的重要性,职业院校若能根据该课程的特点构建信息化教学的适切路径,将有助于推动职业教育教学改革。职业教育任务本位课程信息化教学的推进涉及环境问题、资源问题和教师技术胜任力问题等,可在建构主义理论指导下,基于该理论的适用性,从宏微观情境建设、资源开发与利用、“双师型”师资队伍培训等方面提出有效利用信息技术优化任务本位课程教学的方法。
- 万瑶孙梅
- 关键词：建构主义理论信息化教学
- 职业教育规模化、集团化、连锁化办学的背景研究与动力分析被引量：6
- 2009年
- 自2005年国务院提出职业教育"走规模化、集团化、连锁化办学的路子"以来,这项令人神往的改革创新事业日益受到教育界和经济界人士的认同。许多学者用"集团化办学"加以概括,并对其性质、特点、类型、管理体制、运行机制和发展战略进行了广泛研究。梳理和归纳这些研究成果,并对其历史演进、时代背景、理论内涵与内外动力等进行多角度研判,有利于对该事业发展的深邃把握,以推进职业教育集团化办学的建设步伐。
- 鲍贤俊孙梅吴国伟
- 关键词：职业教育集团化办学动力分析
- 职业教育内涵建设基本行动领域及其策略被引量：2
- 2014年
- 职业教育内涵建设是围绕"职业教育内涵"而进行的"内涵式发展"。根据职业教育内涵建设的系统分析,可以简单地推导出六大基本行动领域:专业建设、课程开发、师资建设、实训基地建设、规范管理和校企合作。为了完成这些建设内容,职业教育内涵建设需要与现代职业教育体系构建相结合、与职业教育集团化办学相结合、与示范校建设相结合。
- 孙梅于萍
- 关键词：职业教育
- 对上海职教集团化办学相关问题的思考被引量：8
- 2009年
- 经多年的实践探索，上海职教集团化办学的重要意义和积极效应已经初步显现。其新趋势是规模化发展、资源聚集和产教紧密合作。在职教集团化办学的发展中，政府推动作用与自主发展，学校与企业合作及中、高职教育衔接，集团化办学中质量保证与评估机制和教师队伍建设等若干问题还需进一步探索。
- 鲍贤俊孙梅吴国伟
- 关键词：职业教育
- “订单培养”推进高等职业教育校企合作的技术探讨(民企)被引量：6
- 2011年
- 邦达隆飞（B—LINK）物流班“订单培养”个案剖析
一、合作背景未来一段时期，依托功能性、枢纽型、网络化的交通基础设施．大力发展以保税物流为特征的口岸物流；以及面向上海和长三角制造业升级对现代物流的强大需求．重点发展以第三方物流为标志的制造业物流；同时，适应城市发展和消费升级的要求，
- 汤定国吴国伟孙梅
- 关键词：订单培养高等职业教育校企合作民企口岸物流制造业物流
- 高职院校“双师型”教师专业发展路径探析被引量：6
- 2021年
- “双师型”教师队伍建设是我国高等职业教育改革与内涵建设的重要组成部分,也关系到学校人才培养的质量。文章从“双师型”教师专业发展的构成维度和特点入手,针对高职“双师型”教师专业发展存在的观念偏差、供给不足、发展后劲不足、科研乏力、考评和激励导向不明等问题,探索政府为主导、职业技术师范院校为载体、高职院校为依托、校企合作为平台的政校企协同创新培养路径。
- 孙梅万瑶沈怡
- 关键词：高职院校
