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宁全新

作品数：3 被引量：37H指数：1
供职机构：浙江海洋学院外国语学院更多>>
相关领域：语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 2篇教学
  • 1篇大学英语
  • 1篇言教
  • 1篇隐喻
  • 1篇英语
  • 1篇语言
  • 1篇语言教学
  • 1篇主义
  • 1篇组合体
  • 1篇现代教育
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇模块结构
  • 1篇教育
  • 1篇教育技术
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂内
  • 1篇块结构
  • 1篇建构主义
  • 1篇教学论
  • 1篇愤怒

机构

  • 3篇浙江海洋学院

作者

  • 3篇宁全新
  • 1篇郑雯嫣

传媒

  • 2篇浙江海洋学院...
  • 1篇外国语

年份

  • 1篇2002
  • 1篇1999
  • 1篇1998
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
关于课外自选学习的教学论
2002年
根据建构主义的学习理论与大学英语教学的规律，并结合当前教学实际情况，力求建构一个《课外自选学习辅助大学英语教学模式》来重组现行课堂教学运行格局。这种模式得益于语言学习系统和弹性教学管理机制的支持与影响，不受教学时空、内容、任务、要求、方式的规约，并借助现代教育技术，创设生动、形象、真实、直观的语言学习平台和教学手段，使学习者在自律性与强制性相互一体的教学规程中完成学习任务。
宁全新郑雯嫣
关键词：大学英语建构主义现代教育技术
“Anger”与隐喻被引量：37
1998年
情感常常被看成认识过程中的主观体验，不含有概念容量，然而笔者认为此观点需重新评价。在认知过程中，我们在情感体验的同时，已经把认识与理解溶于其中。因此，作为既有抽象意义又有生理体验的情感，实质上蕴含着丰富的概念意义。本文正是基于这一点，依据生理效应的本源理论分析“愤怒”这一情感的概念化隐喻过程。
宁全新
关键词：愤怒隐喻
课堂内模块结构管见
1999年
学习组合体集合无力作为支持语言教学加工动力源具有重要作用。通过集合元力理论对学习组合体构建原理、功能作用进行简要阐释，让外语教师孙悟到学习组合体的场功能特性直接影响着语言教学的效能实施。
宁全新
关键词：语言教学
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