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宋雪冬

作品数:39 被引量:285H指数:7
供职机构:承德医学院附属医院更多>>
发文基金:河北省医学科学研究重点课题更多>>
相关领域:医药卫生文化科学语言文字经济管理更多>>

文献类型

  • 39篇中文期刊文章

领域

  • 22篇医药卫生
  • 12篇文化科学
  • 5篇语言文字
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 14篇教学
  • 7篇输血
  • 6篇教师
  • 5篇英语
  • 4篇言教
  • 4篇语言
  • 4篇语言教学
  • 4篇自体
  • 4篇自体输血
  • 4篇献血
  • 4篇课堂
  • 4篇不规则抗体
  • 3篇血型
  • 3篇任务型
  • 3篇任务型教学
  • 3篇妊娠
  • 3篇手术
  • 3篇课堂教学
  • 3篇反思教学
  • 2篇新教

机构

  • 17篇大连教育学院
  • 7篇河北省血液中...
  • 2篇石油天然气总...
  • 2篇廊坊市卫生学...
  • 1篇承德医学院附...
  • 1篇廊坊市妇幼保...

作者

  • 39篇宋雪冬
  • 7篇宋任浩
  • 7篇刘文国
  • 5篇郭长义
  • 4篇薛振伟
  • 4篇徐丽娟
  • 3篇朱艳香
  • 3篇王英
  • 3篇杨文丽
  • 3篇李冬梅
  • 2篇刘更新
  • 2篇高占国
  • 2篇孟予城
  • 2篇姚学敏
  • 2篇张艳霞
  • 2篇杨继清
  • 1篇杨文艳
  • 1篇王艳辉
  • 1篇王建爽
  • 1篇朱明慧

传媒

  • 9篇大连教育学院...
  • 4篇临床血液学杂...
  • 2篇浙江临床医学
  • 2篇实用老年医学
  • 2篇现代检验医学...
  • 2篇中国病原生物...
  • 1篇中国实验诊断...
  • 1篇外国教育研究
  • 1篇中国慢性病预...
  • 1篇辽宁师范大学...
  • 1篇人民军医
  • 1篇师资培训研究
  • 1篇医学动物防制
  • 1篇继续教育研究
  • 1篇中国误诊学杂...
  • 1篇新疆教育学院...
  • 1篇广东外语外贸...
  • 1篇检验医学
  • 1篇山东师范大学...
  • 1篇乌鲁木齐成人...

年份

  • 4篇2017
  • 6篇2016
  • 3篇2015
  • 4篇2014
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 3篇2004
  • 2篇2003
  • 3篇2002
  • 3篇2001
  • 1篇2000
  • 2篇1999
39 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
急性等容稀释联合回收式自体输血在前置胎盘手术中的应用被引量:11
2017年
目的:探讨急性等容稀释(ANH)联合回收式自体输血在前置胎盘手术中的应用效果。方法:选择ANH联合术中回收式自体输血68例前置胎盘手术患者为观察组,对照组为随机抽取无自体输血的前置胎盘手术患者54例。记录手术前后RBC、Hb、HCT、WBC、PLT、PT、APTT等指标变化情况,同时观察术中出血量、自体血采集及回输过程中不良反应情况等。对2组术后康复情况进行随访。结果:(1)2组失血量差异无统计学意义(P>0.05),观察组术前预存血量(565±198)ml、术中回收血量(612±137)ml,库血输注例数和库血用量明显少于对照组(P<0.05);(2)2组术后24hRBC、Hb、HCT、WBC、PLT、PT、APTT等血液指标与本组术前比较,差异均有统计学意义(均P<0.05),但术后24h2组间比较差异无统计学意义(P>0.05);(3)观察组患者自体血采集及回输过程中均未发生严重不良反应;(4)观察组术后肠道排气时间、切口拆线时间及住院时间均明显少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:ANH联合回收式自体输血应用于前置胎盘手术,具有较好的血液保护效果和临床推广价值。
朱明慧王英杨文丽宋雪冬
关键词:自体血回输前置胎盘手术
病原菌与宿主血清混合葡萄糖检测在抗生素疗效判定中的应用被引量:1
2011年
将常规方法分离培养的病原菌分别与患者应用抗生素治疗后不同时期采集的血清进行凝集反应,并检测血清葡萄糖水平。经对215例细菌培养阳性病例的血清进行葡萄糖检测,初步确立在抗生素应用的初、中、末期3个阶段2B/A区间范围分别为0.7725±0.1020、0.4525±0.0889和0.2975±0.0442。该实验确立了抗生素应用3个阶段的2B/A区间范围,为抗生素的疗效判断及停药时间的选择提供一定的参考依据。
宋雪冬杜景林刘文国闫立静李冬梅
关键词:病原菌抗生素
美国新教师发展与培养的基本原则和方法被引量:1
2001年
发展中教师,终身学习的挑战,这是全球教育的热门话题。因为要培养在情感、社会、智力等方面具有创造性的学习者,需要受到良好情感、社会和知识技能方面教育的健康的教师。目前教育信息透露,新教师的培养项目不是固定的,因为这个领域变化得如此迅速。美国至少有31个州已经在实施新教师的培养计划或正在设计各种类型的培养项目。各州执行这些培训计划均受州立法和州教育部的指令。
宋雪冬
关键词:师资队伍建设新教师培养
三种自体输血方法在剖宫产手术中应用的适宜性分析被引量:7
2016年
目的:分析三种自体输血方法在剖宫产手术中的可行性与易行性。方法:根据孕产妇的生理特点,分别对三种自体输血方法在应用中可能出现的问题及优缺点进行针对性的研究分析。结果:贮存式自体输血在操作时间上较灵活,贮血量较大,但环节较多,相对繁琐;稀释式自体输血极为契合产妇的生理特点,可提供血液贮备,也能促进机体组织细胞对氧的摄取和利用,但一次性采血量会有局限;回收式自体输血无需对产妇本身进行直接操作,患者相对容易接受,但由于回收血液可能会受到羊水和胎儿血液污染,在实际工作中应用很少。结论:三种自体输血方式各有利弊,但稀释式自体输血由于其简单易行且适合于产妇的生理特点,在剖宫产手术的应用中可行性更高。对于预计出血量极大的情况,可考虑两种或三种自体输血方式的联合应用。
宋雪冬杨文丽王英徐丽娟薛振伟
关键词:自体输血剖宫产适宜性
老年突发性聋病人微循环的变化被引量:2
2017年
突发性聋(sudden hearing loss,SHL)是指在短时间内突然发生的感音神经性听力损失,至少在相连的2个频率听力下降20 d B以上([1]),为耳鼻喉科的常见急症,据报道其年发病率为0.005%-0.020%([2])。近年来随着人口的老龄化,老年SHL的发病率有所增加。SHL的病因目前还不十分清楚,但多数学者认为血管病变导致的内耳微循环障碍是所有SHL病因的共同通路([3])。
朱艳香宋雪冬刘文国
关键词:突发性聋HEARINGSUDDEN喉科内耳道
反思教学过程中收集数据的方法研究被引量:2
2004年
教师在语言教学中 ,不断对个人所采取的教学方法及教学效果进行反思 ,这一过程中最重要的一步是收集数据 ,分析数据 ,研究改进教学方法。本文主要探讨行为研究中收集数据的技术 ,使教师在研究中采取相关有效的收集数据的方法。
宋雪冬
关键词:教学方法语言教学反思教学
个案研究与语言教学
2007年
个案体现的是教学及管理中带有普遍性的问题,个案研究的目的是解决教学或者管理的问题,通过个案研究激发参与过程。
宋雪冬
关键词:个案研究语言教学教师
输血前患者4项感染指标检测结果与流行趋势被引量:3
2016年
目的分析输血前患者4项感染指标检测结果与流行趋势。方法选择该院2010~2012年输血前患者25 068例,采用ELISA法进行乙型肝炎病毒表面抗原(HBsAg)、丙型肝炎病毒抗体(抗-HCV)、人类免疫缺陷病毒抗体(抗-HIV)和梅毒螺旋体抗体(抗-TP)检测。结果 2010~2012年输血前患者HBsAg、抗-HCV、抗-HIV和抗-TP阳性率分别为12.78%、1.06%、0.05%和0.95%,其中抗-HIV和抗-TP阳性率具有逐年上升趋势,差异均有统计学意义(P<0.05),不同性别和年龄HBsAg阳性率比较差异均有统计学意义(P<0.01);男性抗-HIV阳性率高于女性,差异有统计学意义(P<0.05);抗-TP阳性率具有随年龄增长而增高的趋势,差异有统计学意义(P<0.01)。结论输血前患者具有一定的感染率并有增高的趋势。进行输血前检查,对于了解输血前患者感染状况、减少医疗纠纷和提高输血安全性具有重要意义。
宋雪冬
关键词:输血病人
IgM捕捉ELISA法对早期梅毒的诊断价值
2014年
目的了解IgM捕捉ELISA法在梅毒诊断中的临床应用价值。方法采用IgM捕获ELISA(MacELISA)法和梅毒螺旋体颗粒凝集试验(TPPA)对2011年1月~2013年7月廊坊市第四人民医院临床确认的154例梅毒患者进行平行检测,以43例同期就诊的非梅毒患者作为对照组。结果①MacELISA法对二期梅毒和一期梅毒的检测阳性率分别为96.6%和90.9%,合并检测阳性率为94.1%(48/51),对潜伏梅毒的检测阳性率为31.4%,显著低于一期梅毒和二期梅毒(χ^2=13.75,P〈0.01)。②MacELISA法与TPPA法对一期梅毒和二期梅毒的检测敏感度比较,差异无统计学意义(P〉0.05),对潜伏梅毒的检测敏感度比较,差异有统计学显著性意义(P〈0.01)。两种方法的检测特异度均为100%。结论MacELISA法检测梅毒螺旋体IgM抗体,敏感度高、特异度好、操作简单、成本低,可作为早期梅毒较为理想的检测方法。
李冬梅宋雪冬宋任浩
关键词:梅毒
教学行为研究与教师自我发展被引量:32
2002年
本文论述了教师课堂教学行为研究的类型、内容、方式、特点,以及教师在教学行为研究中的作用,并且认为体现反思教学是教师发展的核心。
宋雪冬
关键词:反思教学经验知识自我发展教学行为研究教师
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