崔冉亮
- 作品数：17 被引量：71H指数：5
- 供职机构：天津医科大学肿瘤医院更多>>
- 发文基金：天津市高等学校科技发展基金计划项目国家自然科学基金教育部留学回国人员科研启动基金更多>>
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- 链脲佐菌素脑室内注射对小鼠学习记忆功能的影响及其机制被引量：3
- 2011年
- 目的研究链脲佐菌素(STZ)脑室内注射对小鼠学习记忆功能的影响及其机制。方法将12只小鼠随机分为STZ组和对照组,分别向侧脑室注射STZ 3 mg/kg和等量生理盐水。采用Morris水迷宫进行行为学检测,Western blot技术分析小鼠脑内细胞骨架蛋白神经丝蛋白磷酸化的表达,采用生化和ELISA方法测定小鼠脑组织内丙二醛(MDA)、超氧化物歧化酶(SOD)、谷胱甘肽(GSH)、乙酰胆碱(Ach)和乙酰胆碱酯酶(AchE)含量的变化。结果①Morris水迷宫:定位航行试验中,STZ组平均逃避潜伏期和路径长8度较对照组明显增加;空间探索试验中,STZ组穿越隐匿平台次数较对照组明显减少(P均<0.05)。②Western-blot:与对照组相比,STZ组细胞骨架神经丝的磷酸化表达显著增强(P<0.05)。③氧自由基:与对照组相比,STZ组MDA明显升高(P<0.01),SOD和GSH无明显变化。④胆碱能系统:STZ组脑内Ach含量明显低于对照组,AchE含量高于对照组(P均<0.05)。结论 STZ脑室内注射能引起小鼠阿尔茨海默病(AD)样学习记忆功能的减退和AD样早期细胞骨架病理改变,可能与脑组织氧自由基增多、中枢胆碱能系统活性抑制相关。
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- 关键词：阿尔茨海默病链脲佐菌素MORRIS水迷宫胆碱能系统小鼠
- 四氧嘧啶脑室内注射对小鼠脑组织自由基与胆碱能系统的影响
- 2012年
- 目的研究四氧嘧啶脑室内注射对小鼠自由基与胆碱能系统的影响。方法将小鼠随机分为3组,分别向侧脑室注射4 mg/kg四氧嘧啶(模型1组)、1.5 mg/kg四氧嘧啶(模型2组)、等量生理盐水(对照组)。采用生化和ELISA方法测定小鼠脑组织内丙二醛(MDA)、超氧化物歧化酶(SOD)、谷胱甘肽(GSH)、谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)、乙酰胆碱(Ach)、乙酰胆碱酯酶(AchE)、胆碱乙酰转移酶(ChAT)含量的变化。结果①氧自由基:与对照组相比,模型组SOD活性均明显降低,模型2组MDA含量明显升高(P均<0.05);模型组总GSH含量无明显变化,GSH-Px活性明显降低(P<0.01)。②胆碱能系统:模型组脑内AchE活性高于对照组,ChAT活性和Ach含量均低于对照组(P均<0.05)。结论四氧嘧啶脑室内注射能可引起小鼠脑组织氧自由基增多、中枢胆碱能系统活性抑制,这可能是其痴呆认知和记忆障碍的作用机制。
- 崔冉亮戎凯邓艳秋
- 关键词：阿尔茨海默病四氧嘧啶活性氧胆碱能系统小鼠
- 四氧嘧啶脑室内注射对小鼠自由基与胆碱能系统的影响
- 目的研究四氧嘧啶(Alloxan)脑室内注射对小鼠自由基与胆碱能系统的影响。方法将昆明种小鼠随机分为3组进行侧脑室注射,模型组注射不同剂量的四氧嘧啶,对照组注射等量0.9%生理盐水,每组7只。采用生化和ELISA方法测定...
- 崔冉亮
- 四氧嘧啶脑室内注射对小鼠自由基与胆碱能系统的影响
- 目的：研究四氧嘧啶(Alloxan)脑室内注射对小鼠自由基与胆碱能系统的影响.方法：将昆明种小鼠随机分为3组进行侧脑室注射，模型组注射不同剂量的四氧嘧啶，对照组注射等量0.9％生理盐水，每组7只.采用生化和ELISA方法...
- 崔冉亮
- 医学专业大学生创新课题实践思考被引量：12
- 2011年
- 一流的本科教育以构建创新型人才的培养体系为直接目标。大学生创新性课题,为培养大学生的创新能力,全面提高本科生综合素质提供了平台。本文结合自己作为医学专业本科生主持大学生创新课题的实践体会,对大学生创新课题的优点和实践中存在的问题及解决办法进行了深入探讨,供大学生创新课题的管理人员、申请者和指导教师参考。
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- 关键词：大学生
- 基础医学专业病理生理学教学的思考被引量：2
- 2009年
- 邓艳秋戎凯崔冉亮
- 关键词：医学专业本科生病理生理学教学
- 病理生理学科大学生创新课题实践体会被引量：1
- 2009年
- 吕朴胡海燕戎凯崔冉亮王辰褚玉晶邓艳秋
- 关键词：大学生基础医学学科创新思维本科生
- 基础医学专业病理生理学教学的思考
- 自1996年,原国家教委首次批准北京大学等开始招收基础医学专业本科生,国内许多大学相继开设不同层次的基础医学专业,包括本硕连读7年制、本博连读8年等,基础医学专业主要培养从事生物医药基础教学和科学研究的高级专门人才,创新...
- 邓艳秋戎凯崔冉亮
- 链脲佐菌素和四氧嘧啶脑室内注射对小鼠学习记忆的影响及其机制
- 目的：研究链脲佐菌素和四氧嘧啶脑室内注射对小鼠学习记忆的影响及其机制。 方法：我们采用小鼠脑室内分别注射链脲佐菌素（streptozotocin, STZ）和四氧嘧啶（Alloxan）,研究小鼠阿尔茨海默病（Alz...
- 崔冉亮
- 关键词：链脲佐菌素四氧嘧啶MORRIS水迷宫乙酰胆碱
- 四氧嘧啶脑室内注射对小鼠学习记忆的影响被引量：3
- 2011年
- 目的研究脑内葡萄糖代谢改变对小鼠学习记忆的影响及其在AD发病机制中的作用。方法小鼠按随机数字表法分为四氧嘧啶低剂量组（剂量1．5mg／kg）、四氧嘧啶高剂量组（剂量4mg／kg）和对照组（注射等量0．9％生理盐水），每组7只，前2组小鼠脑室内注射0位Ⅳ_乙酰葡萄糖胺（0．GIcNAc）转移酶的抑制剂四氧嘧啶，干预脑内葡萄糖代谢。Morris水迷宫实验检测小鼠学习和记忆能力，Western blotting蛋白免疫印迹和免疫组织化学染色分析小鼠脑组织细胞骨架蛋白神经丝的糖基化和磷酸化改变。结果定位航行实验：四氧嘧啶脑室内注射小鼠平均逃避潜伏期和路径长度较对照组明显增加，差异有统计学意义（P〈0．05）；空间探索实验：四氧嘧啶脑室内注射小鼠穿越隐匿平台次数较对照组明显减少，初始角度（小鼠入水时游向和入水点跟平台连线的夹角）明显增加，差异均有统计学意义（P〈0．05）。与对照组比较，四氧嘧啶脑室内注射小鼠神经丝蛋白的磷酸化表达明显增加，相应分子量蛋白的糖基化表达明显减少，差异均有统计学意义（P〈0．05）。与对照脑组织比较，AD脑皮质神经丝的磷酸化表达增加而糖基化表达减少，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论四氧嘧啶脑室内注射导致小鼠学习记忆能力的减退，其可能和脑内糖代谢改变影响细胞骨架的糖基化和磷酸化有关，并与AD脑内神经丝的糖基化和磷酸化改变相似。
- 崔冉亮戎凯吕朴胡海燕褚玉晶丁楠邓艳秋
- 关键词：四氧嘧啶神经丝糖基化磷酸化
