左彩英
- 作品数：8 被引量：6H指数：1
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- 历史教学中情感教育的几个误区——从《抗日战争》一课的课堂教学说起
- 2015年
- 新课程实施以来,基于三维教学目标的历史教学倍受提倡并逐步推广。历史教学中的情感教育也成为许多历史老师关注的问题。本文以《抗日战争》一课为例,从教学目标的落实、教学活动的过程、教学内容的选择三个维度分析历史课堂教学中情感教育存在的误区。
- 左彩英
- 关键词：历史教学情感教育
- 基于近代化视野的甲午战争教学设计与实施被引量：1
- 2015年
- 19世纪中叶，中日两国几乎同时被西方列强的坚船利炮强行拖人近代化进程。大清在“中体西用”的旗帜下开始了技术、军事、教育等领域的洋务运动，日本通过明治维新迅速迈入近代工业文明的大门。从一定意义上说，1894年爆发的甲午战争，是中日近代化成效的一次检验。将甲午战争放在中日两国近代化的视野中解读与认识。
- 左彩英李克军
- 关键词：近代化进程甲午战争教学设计西方列强洋务运动
- 运用乡土资源提升课堂教学有效性的探索——从分析侵华日军的暴行说起被引量：1
- 2013年
- 历史教学有效性是大多历史教育工作者关注的问题，但各自对历史教学有效性的理解却不尽相同。笔者在“区域性历史课程资源的开发与利用研究”中，重视基于教学内容引入“乡土资源”的实践，并对历史教学有效性有了些许新体会，下面结合抗战史教学谈一些认识。
- 左彩英
- 关键词：教学有效性乡土资源侵华日军历史课程资源暴行课堂
- 高中历史学案教学的思考
- 1997年,浙江金华一中首次提出了用来帮助学生学习的“学案”,并提出借助学案进行教学的“学案法”。此后,中学教育界开始关注借助学案的教学探索。山东、广东、湖北、北京、江苏等地纷纷进行了有关学案教学的教育实践,历史学科的学...
- 左彩英
- 关键词：高中历史教学教学策略
- 浅谈高三复习中应处理好的几对矛盾——从复习“中西古代思想”谈起
- 2013年
- 高三复习时间紧,内容多,也是许多同学们感到无从下手,疲于应付的阶段。不少同学要么简单重复背诵、要么狂做题、要么随波逐流走马观花式的东看看西看看。如何提高复习效率,争取在复习中有所突破,取得良好的成绩?笔者认为如果能处理好几对矛盾,会使你的历史复习进一步提升效能,笔者就以"中西古代思想"的复习提一些意见。一、知识层面处理好宏观与微观的矛盾。
- 左彩英
- 关键词：复习资料历史思维知识层面考试说明新情境
