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巨积兰

作品数:9 被引量:46H指数:3
供职机构:大连民族学院更多>>
发文基金:辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 5篇语言文字
  • 4篇文化科学

主题

  • 6篇文化
  • 4篇民族
  • 4篇教学
  • 3篇英语
  • 2篇文化意义
  • 2篇民族文化
  • 2篇课程
  • 2篇高校
  • 2篇词汇
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生英语
  • 1篇递进式
  • 1篇动物词
  • 1篇动物词汇
  • 1篇学生英语
  • 1篇以学生为中心
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课程
  • 1篇英语阅读
  • 1篇语言

机构

  • 9篇大连民族学院
  • 1篇大连理工大学
  • 1篇天津理工大学

作者

  • 9篇巨积兰
  • 1篇安辉
  • 1篇徐颖果
  • 1篇范晓民
  • 1篇南晓莉
  • 1篇王瑞东

传媒

  • 7篇大连民族学院...
  • 1篇青海师专学报
  • 1篇大连教育学院...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2007
  • 1篇2005
  • 2篇2004
  • 1篇2003
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
色彩语言的文化符号意义比较被引量:1
2010年
色彩语言是人类社会中符号系统的组成部分,是各民族历史文化心理积淀的结果。通过"黑""白"两个颜色词分析不同民族文化的内涵及其变迁过程,可以看出颜色词不仅反映语言表面的意义,而且反映了语言的宗教内涵。同一颜色在不同语言中的含义有相同,也有不同,其相异之处主要是由宗教、文化、地理环境等方面的差异决定的。其中文化价值方面的差异和宗教信仰的不同是主要原因。对色彩语言的研究需要从文化人类学的角度进行历史的比较,而不能从语言的表面现象进行简单的比较。
巨积兰
关键词:色彩语言民族文化意义
高校少数民族学生预科英语课程的设置被引量:18
2004年
高等院校少数民族学生预科班英语课程的设置应该根据少数民族学生预科教育的目的,从少数民族学生自身的实际状况出发从事教学,把强化基础知识和培养实际交际能力放在首位。
巨积兰范晓民
关键词:少数民族学生预科英语课程教学
递进式模块化的高校金融双语教学体系建设被引量:2
2012年
高校本科金融学知识构成涉及经济学、宏观金融学、微观金融及数理金融学等。当前高校对金融双语教学体系的探索,应围绕专业培养目标,基于以上模块结构来展开。根据教学体系和课程设置的特点,以递进式模块化的思路构建金融双语教学体系,并对金融双语教学体系建设提出意见。
南晓莉安辉王瑞东巨积兰
关键词:教学体系模块化
数字“三”的语言文化比较被引量:12
2003年
数字作为一种文化形态,不只是简单的数值符号或数学概念,它是各民族价值观、审美观的反映和象征。比较分析数目词“三”在东西方各民族文化中的共同涵义及特点。
巨积兰
关键词:语言文化数学概念民族文化价值观审美观
关于提高英语阅读教学水平的思考被引量:2
2005年
分析了英语阅读教学中存在的问题,提出了从联系文章背景知识、把握完整语篇分析、精读和泛读结合等方面提高英语阅读教学水平。
巨积兰
关键词:英语阅读教学
十二生肖动物词汇中的文化区别被引量:3
2007年
无论在中国文化中,还是在西方文化中,有关十二生肖属相中的动物词汇,其意义都是丰富多样的,同一词的含义在不同文化领域内都有差异。在翻译中应该明白每一词汇的内涵与外延,尤其是其文化背景和根源。
巨积兰
关键词:动物词汇汉英翻译文化意义
美国的多元文化运动及其社会意义被引量:7
2004年
在美国,如何对待主流文化和少数族裔的文化,不仅关系到对文化的看法,而且也是个政治问题。有关多元文化的辩论最终发展成为意识形态领域的一场辩论,并形成了多元文化运动,对美国社会的各方面产生了巨大的影响。
徐颖果巨积兰
关键词:文化多元文化少数族裔
低起点大学生英语教学模式探讨
2007年
在分析大学低起点大学生英语学习现状的基础上,提出针对低起点大学生的英语教学模式,即"以学生为中心"的教学模式、培养自主学习的教学模式和文化比较与导入的教学模式。
巨积兰
关键词:教学模式以学生为中心文化导入
不同民族文化中“黑”与“白”词汇的象征意义比较被引量:1
2009年
通过对"黑"与"白"色彩词的象征意义的探讨,从不同角度理解色彩词汇的民族文化特性差异,进行跨文化语言的对比研究。阐述了东方文化中"黑"与"白"词汇的多种深层意义及不同民族中的黑色崇拜。
巨积兰
关键词:色彩词汇宗教文化跨文化交际
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