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张东彦

作品数:5 被引量:3H指数:1
供职机构:重庆大学土木工程学院更多>>
发文基金:教育部“新世纪优秀人才支持计划”国家自然科学基金更多>>
相关领域:天文地球石油与天然气工程文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 2篇专利
  • 1篇学位论文

领域

  • 1篇天文地球
  • 1篇石油与天然气...
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇岩心
  • 3篇解吸
  • 2篇岩心夹持器
  • 2篇岩心样品
  • 2篇岩样
  • 2篇页岩
  • 2篇气体
  • 2篇轴压
  • 1篇等温吸附
  • 1篇性学
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇岩芯
  • 1篇氧化碳
  • 1篇页岩气
  • 1篇文化
  • 1篇教育
  • 1篇教师
  • 1篇教师文化
  • 1篇教学

机构

  • 5篇重庆大学
  • 1篇教育部

作者

  • 5篇张东彦
  • 4篇赵瑜
  • 2篇何力
  • 2篇陈宇超
  • 2篇何鹏飞
  • 2篇陈海林
  • 1篇胡峰

传媒

  • 1篇高等建筑教育
  • 1篇石油与天然气...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2017
  • 2篇2015
  • 1篇2013
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
二氧化碳驱替页岩气的机理研究
已有很多学者对页岩的吸附、解吸及驱替进行研究并取得相应成果,对未来页岩气开采具有巨大的实用价值。但以往有关页岩的吸附、解吸及驱替试验采用的样品为颗粒状,严重破坏了页岩原始结构,无法真实地反映实际储层情况。为真实反映储层条...
张东彦
关键词:页岩气二氧化碳储层条件等温吸附
文献传递
多维视野中的高校教学改革探讨
2013年
随着时代的发展和变迁,高校教育的传统理念和教学模式面临着新的挑战,如何在此背景下进行高校教学改革已成为世界各国关心的热点问题。文章以当代国内外高校教学改革成果为研究对象,以寻求符合高等教育教学规律和人才成长规律的教育模式为出发点,从高等教育演变历程、现代教学系统、研究性学习理念以及教师文化等多种视角,探讨教改现状,反思常见问题,剖析深层次原因,以期为整合古代传统教育理念和现代多维互动教学模式,探索可行的高校教改模式提供思路与借鉴。
赵瑜张东彦胡峰
关键词:教学改革研究性学习教师文化高等教育
不同尺寸大岩样气体吸附解吸实验装置及方法
本发明涉及不同尺寸大岩样气体吸附解吸实验装置及方法,该实验装置中气瓶与气体恒压装置连通,气体恒压装置和抽真空装置通过三通阀合并连接到一条总管线,该总管线通过岩心夹持器入口阀门与岩心夹持器的气体入口连通;岩心夹持器设置在恒...
赵瑜何力何鹏飞陈宇超陈海林张东彦
文献传递
不同尺寸大岩样气体吸附解吸实验装置及方法
本发明涉及不同尺寸大岩样气体吸附解吸实验装置及方法,该实验装置中气瓶与气体恒压装置连通,气体恒压装置和抽真空装置通过三通阀合并连接到一条总管线,该总管线通过岩心夹持器入口阀门与岩心夹持器的气体入口连通;岩心夹持器设置在恒...
赵瑜何力何鹏飞陈宇超陈海林张东彦
文献传递
页岩岩心CH4吸附/解吸特性试验研究被引量:1
2019年
页岩对CH4的解吸、吸附作用直接影响页岩气渗流规律,进而影响页岩气井的开采效率。为真实反映储层页岩的吸附/解吸特性,选用相对颗粒更能保持岩层原始地质结构的Ф50mm×100mm页岩岩心试样,并在恒定轴压和围压条件下,通过恒温水浴改变试验温度,开展了不同温度、不同储层压力作用下页岩吸附/解吸试验。试验结果表明:①由于页岩原始结构的微裂隙的各向异性,岩心吸附曲线表现出“阶梯状”和“负吸附”特征;②颗粒试样比岩心样品的吸附量更高,并且吸附量随围压变化更均匀,而岩心吸附过程压力与吸附量相关性差,并在极限压力点出现突增现象;③页岩岩心吸附CH4以微孔和微裂隙填充为主,其次是大孔的单分子层吸附;④吸附势理论模型在描述岩心的吸附和解吸过程比Langmuir模型更合理。
赵瑜靳开民沈维克张东彦
关键词:页岩岩心解吸
共1页<1>
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