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张勇
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4
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淮安市淮阴区开明中学
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张勇
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初中英语学困生的形成因素
2014年
一、初中英语学困生形成因素理论依据 国内对学困生的研究主要从学团生的心理过程、认知技能与方式以及家庭教育方面等展开。而初中英语学困生的成因和转化也主要从心理学的角度。研究者主要是从克拉申第二语言习得理论的情感过滤假设为理论,情感过滤假设认为,有了大量的适合的输入的环境并不等于学生就可以学好目的语了.第二语言习得的进程还受着许多情感因素的影响,这些因素是:
张勇
关键词:
英语学困生
第二语言习得理论
情感过滤假设
心理过程
家庭教育
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