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张菊红

作品数:8 被引量:66H指数:3
供职机构:徐州师范大学教育科学学院更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教生物学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇生物学

主题

  • 4篇大学生
  • 3篇教育
  • 2篇大学生职业
  • 2篇大学生职业生...
  • 2篇大学生职业生...
  • 2篇学生职业生涯
  • 2篇学生职业生涯...
  • 2篇职业生涯
  • 2篇职业生涯规划
  • 2篇生涯
  • 2篇生涯规划
  • 2篇团体
  • 2篇团体辅导
  • 2篇辅导
  • 2篇挫折
  • 2篇挫折教育
  • 1篇大学生诚信
  • 1篇大学生诚信教...
  • 1篇信心
  • 1篇学生诚信教育

机构

  • 7篇徐州师范大学

作者

  • 7篇张菊红
  • 6篇杨帆

传媒

  • 1篇教育探索
  • 1篇基础教育研究
  • 1篇安徽体育科技
  • 1篇盐城师范学院...
  • 1篇今日科苑
  • 1篇四川理工学院...
  • 1篇吉林省教育学...

年份

  • 1篇2011
  • 4篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2005
8 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
运动员损伤后的自信心恢复被引量:3
2005年
在竞技运动中,运动员损伤后,如何尽快恢复自信心,重返赛场?在文献研究的基础上,对影响自信心恢复的因素及怎样采取合理措施进行自信心恢复训练,作了概括和进一步的探讨。本文中目标取向和社会支持是影响运动员自信心恢复的主要因素。倾向于任务取向的运动员,对自信心评价水平较高,具有高社会支持感的运动员更易于自信心的恢复。因此在恢复期,确立以提高运动能力为目的的康复目标,营造充满温暖、关爱的心理环境,对促进运动员自信心的恢复有重要意义。
张菊红
关键词:自信心社会支持
试论团体辅导在大学生职业生涯规划中的作用被引量:11
2010年
大学生的职业生涯规划近年来受到了各方的关注。已有从不同角度对国内外职业指导理论进行了介绍和总结,并提出了相应的指导对策。但大学生职业生涯规划是一个系统而动态的连续过程,仅有经验的介绍总结和缺乏针对性的策略无法体现大学生的主体性,不能满足大学生生涯规划的动态发展需要。团体辅导作为一种强调体验与认知并重的辅导方式,可以帮助大学生在全面认识自我的基础上,制定切实可行的职业生涯规划书,把大学学业与未来的职业目标紧密地联系在一起,从而达成有效的职业指导。
张菊红杨帆
关键词:团体辅导大学生职业生涯规划
大学生职业生涯规划团体辅导的干预研究被引量:40
2011年
本研究将被试分为实验组和对照组,以团体辅导的形式对实验组进行了为期八周的干预,以考察团体辅导对提高大学生职业生涯规划能力的有效性和适用性。实验结果表明:实验组和对照组的职业生涯规划能力的前测无显著性差异,后测存在显著性差异;实验组被试的前后测得分之间存在显著性差异,对照组前后测得分无显著性差异;实验组被试的职业生涯规划能力在三个月后仍能保持较高的水平,表明团体辅导模式是开展大学生职业生涯规划教育的一种有效形式。
张菊红杨帆
关键词:团体辅导大学生职业生涯规划干预研究
挫折教育实施途径探析
2010年
近年来,随着我国改革开放的不断深人和人民生活的Et新月异,特别是作为中国计划生育政策下成长起来的新一代,他们的心理素质和耐挫能力问题引起了全社会的广泛关注,当今的青少年的最大特点就是,外面光鲜夺目,却质地绵软,稍有小挫折或是被说两句就像草莓被碰撞到全身,变得一团稀烂。当今的青少年群体被冠以“草莓族”的称号,这足见缺少抗挫能力已经成为当代青少年的普遍问题,直接影响了当代青少年的基本素质。所以,寻找有效的挫折教育途径已成为亟待解决的问题。
杨帆张菊红
关键词:教育实施挫折青少年群体计划生育政策耐挫能力
在实验教学中培养大学生的创新精神和研究能力被引量:2
2010年
培养具有创新精神和研究能力的高素质人才是高等教育义不容辞的职责。本文在分析当前高校实验教学存在问题基础上,结合本院实验教学的特点,论述了在实验教学中如何培养大学生的创新精神和研究能力。
张菊红杨帆
关键词:实验教学大学生
大学生诚信教育的困境与出路被引量:9
2009年
随着社会经济生活的变迁和价值观多元化的发展,当前的大学校园出现了严重的诚信危机,诚信教育正面临严峻的挑战。对此,家庭、学校、社会和大学生自身都应积极地行动起来,相互配合,形成合力,把诚信教育融入大学生活的各个方面,以发挥最佳的诚信教育效果。
张菊红杨帆
关键词:大学生诚信教育
论悲剧的挫折教育意义
2010年
挫折教育因为在具体实施过程中缺少有效的训练模式,使得个体对现行的挫折教育多有抵触,悲剧审美通过纠正个体认知、疏泄负性情绪、锻炼意志品质三方面的影响,最终使个体的挫折承受力有所提高,又因其特有的审美化作用,使挫折教育成为美的甚至是愉悦的教育形式,而成为挫折教育有效的训练模式。
杨帆张菊红
关键词:挫折教育悲剧情绪意志
共1页<1>
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