您的位置: 专家智库 > >

徐媛媛

作品数:8 被引量:10H指数:1
供职机构:沈阳师范大学更多>>
发文基金:辽宁省教育厅科学基金更多>>
相关领域:文化科学政治法律哲学宗教自然科学总论更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇政治法律
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇语言文字
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 4篇高校
  • 3篇行政管理
  • 3篇高校行政
  • 2篇行政
  • 2篇行政管理人员
  • 2篇教育
  • 2篇高校行政管理
  • 2篇高校行政管理...
  • 2篇管理人
  • 1篇道德
  • 1篇道德品质
  • 1篇德行
  • 1篇德性
  • 1篇地方高校
  • 1篇心理
  • 1篇心理调节
  • 1篇心理调节方法
  • 1篇心理活动
  • 1篇心理问题
  • 1篇信息沟通

机构

  • 8篇沈阳师范大学

作者

  • 8篇徐媛媛
  • 1篇丁学森
  • 1篇孙绵涛

传媒

  • 4篇辽宁教育行政...
  • 1篇教育导刊(上...
  • 1篇中文科技期刊...
  • 1篇区域治理

年份

  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2012
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2007
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
对奥巴马总统就职演说的批评性话语分析
批评性话语分析,也称批评语言学,旨在探究语言,意识形态以及权力的关系。批评性语言学家认为话语不仅是对现实世界的客观反映,同时也是一种社会实践。我们进行批评性话语分析是要发现和分析语篇中的人们习以为常的意识形态,用以揭示语...
徐媛媛
关键词:奥巴马就职演讲语篇分析批评性话语分析
文献传递
自驾游平台相关法律问题的规制
2020年
自驾游属于自助旅游的一种类型,是有别于传统的集体参团旅游的一种新的旅游形态。随着自驾游逐渐成为大众旅游的常态,很多自驾游平台也应运而生,随之涉及的法律关系也愈来愈复杂。自驾游平台现在还处于萌芽时期,不够成熟,导致用户在使用过程中受到侵害。本文通过对自驾游平台用户可能会面临的法律风险进行较为全面的分析,并提出可行的防范措施,对自驾游平台进行规制,保障用户权益。
徐媛媛
关键词:法律风险规制
高校行政精细化管理工作模式分析
2021年
高校在实际发展的过程中,构建精细化的行政管理工作模式具有重要意义,不仅可以提升行政管理工作效果,还能促使行政管理工作的良性发展。强调以人为本的精细管理,现已成为指导各大高校开展行政管理及相关工作的核心原则,事实证明,对精细管理模式加以引入,可使行政管理所面临诸多问题迎刃而解,在提高工作质效的前提下,推动高校朝着理想目标前进。我们就需要在高校构建精细化管理工作模式的过程中,树立正确观念,创建较为完善的规范化管理体系、监控体系与行政管理平台,提升行政管理工作规范性与有效性,满足当前时代发展的需求,达到预期的工作目的。
徐媛媛
关键词:行政管理精细管理
浅谈高校行政管理人员的心理调节方法被引量:1
2010年
行政心理是人们从事行政管理实践活动的主观反映,是作为行政主体的人在行政活动过程中的心理活动。行政心理具有时代性、直接性和内在性。高校行政管理人员存在各种不同程度的心理问题,严重影响着行政效率的提高,成为高等教育研究中的一个问题。
徐媛媛
关键词:行政管理人员心理活动高校行政主体心理问题
地方高校一流本科教育建设:源流、特征与实施路径被引量:1
2020年
建设高水平本科教育,是新时代建设教育强国的基础工程。地方高校如何适时把握机遇、奋发有为,对于夯实自身专业与学科基础、加快本科教育高质量发展具有重要意义。在深入梳理一流本科教育建设政策源流的基础上,对地方高校一流本科教育建设的自我定位及基本特征等问题进行分析,并从理念定位、一体化建设以及机制创新三方面对地方高校一流本科教育建设的实施路径提出了政策建议。
丁学森孙绵涛徐媛媛
关键词:地方高校教育政策
论大学生的德性与德行被引量:1
2007年
一、德性、德行 人们通常把德性理解为人的道德本性,即人生而具有“人之初,性本善”的向善的本性,当代学者认为;德性一词有两层内涵,既具有统一的、完整的、本体论意义上的内涵,又具有伦理学意义上的内涵。本体论意义上的德性是指导事物的本源,是道德和智慧的辩证统一。而伦理学意义上的德性是指人的道德品质。
徐媛媛
关键词:道德品质辩证统一本体论本性
高校行政管理人员的激励措施探究被引量:7
2012年
一、相关概念阐释(一)激励激励是指一个组织(机构)通过设计适合的外部奖励形式与工作环境,以及相应的规章制度与惩罚手段,借助信息沟通,并以此激发、引导、维持组织内部成员的行为方式,
徐媛媛
关键词:行政管理人员高校信息沟通
服务——教育行政道德的核心理念
2009年
教育行政的道德化已经成为公认的准则。教育行政道德的核心理念是服务理念。教育行政管理人员的道德水准体现在是否依法服务、责任服务、务实服务和节俭服务上。树立服务理念,需要通过尊重服务对象、加强服务制度化建设和重视道德修养的提升来实行。这将有利于学生和教职工的发展,有利于提高教育行政效益。
徐媛媛
共1页<1>
聚类工具0