徐泽虹
- 作品数：14 被引量：57H指数：5
- 供职机构：乐山师范学院教育科学学院教育与心理学系更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律历史地理更多>>
- 赏识教育与批评教育
- 2005年
- 在学生主体作用越来越受到重视的今天，赏识教育成为了一种潮流。赏识教育提倡教育者以欣赏的眼光去赏识学生、赞扬学生，以激发其积极向上的内驱力，有效促进学生的身心健康发展。教育心理学著名的罗森塔尔实验即阐明了这一道理，每一对父母教年幼孩子学走路、学说话的教育方式也是赏识教育的最普遍例证!在罗森塔尔实验中，
- 徐泽虹王立新
- 关键词：赏识教育批评教育学生主体作用罗森塔尔教育心理学内驱力
- 嘉州山水之魂——浅析乐山大佛的审美心理效应
- 2005年
- 举世闻名的乐山大佛,世界遗产委员会确认的具有突出意义和普遍价值的自然景观和文物古迹,是人类智慧和大自然神奇造化的极品。作为世界级的“文化与自然”双重遗产,具有丰富的审美心理效应。
- 徐泽虹
- 关键词：乐山大佛
- 西部地区教师教育培养模式探索暨教育科学课程建设
- 2008年
- 实地调查的数据显示,各方(在校师范大学生、任课教师、用人单位)对目前高师院校教育科学课程的整体满意度较低。西部地区基础教育改革与发展迫切需要培养出既有较高的教育理论水平、又有较强的教育实践能力的"实践型"、"应用型"、"复合型"的新型师资。根据教师职业的专业化要求,将教育科学课程定性于专业课程,突出其应有地位并赋予新的内涵;以模块化课程为核心,加强教育系列课程的整合,重构教育理论、教育技能与教育实践相结合全方位培养教育素养的课程体系,创新教学方式,强化课程的实践性,是西部地区教师教育课程改革的一个必然趋势。
- 徐泽虹
- 关键词：实践型教师
- 青少年学生自杀的社会心理干预被引量：15
- 2003年
- 青少年学生自杀的比例近年呈上升趋势。文章研究青少年自杀的原因及一般规律 ,提出有针对性地进行社会心理干预的措施方法。遏制悲剧重演 ,需要学校、家庭、社会共同形成关心援助的社会支持系统 。
- 徐泽虹
- 关键词：青少年学生社会心理干预心理危机心理咨询
- 论教育理论课程的德育功能
- 1992年
- “加强德育!”已成为当前学校教育的大气候。90年代青年学生不同于50年代,他们见多识广、思想活跃、精神世界丰富;他们独立性强、民主意识浓,不迷信、不盲从,崇尚实在、厌倦唱高调。90年代的德育如果沿袭50年代老套,只能引起反感对立情绪和逆反心理;强调“疏导”,事实上往往走向反面。德育的传统办法显得苍白、软弱、乏力,德育工作在“加强德育”
- 徐泽虹
- 关键词：对立情绪意志行动品德素养人生观教育教学机制
- 弗洛伊德“性力升华说”探微被引量：5
- 2005年
- 弗洛伊德坚持“性欲乃是人类取得的一切成就的源泉”,认为“本能的升华是最引人注目的文化发展的特征;正是由于升华,高级的心智活动、科学活动、艺术活动或思想活动才成为可能。”人们对此很有异议。其实,弗洛伊德是在对“性”的最广泛意义的理解基础上创建他的“动力心理学”的,他试图从他对人的个体心理理解的立场出发,来解释人类的全部历史、全部事件和社会生活的结构,并以此建立一整套关于人类精神生活规律的学说和理论。深入探寻弗洛伊德性学说的底蕴,澄清他的“性力”、“原欲”概念的内涵,真正领悟其“升华”思想的真谛,才有可能拓宽我们的视野,深化对复杂纷繁的人的精神世界的研究。
- 徐泽虹廖辉
- 关键词：弗洛伊德本能潜意识升华
- 论教育理论课在高等师范教育中的德育功能被引量：1
- 1991年
- 高等师范教育是培养师资的专业教育,教育理论课作为高等师范院校教学计划内设置的专业课程,人们一般注意到了它们具有使师范学生具备相当的师范专业知识、专业能力的作用,而对其德育功能却往往忽视或重视不够,而对学校“加强德育”
- 徐泽虹
- 关键词：高等师范教育师范学生师范专业专业思想教育道德素养
- 乐山大佛的审美享受
- 2006年
- 闻名遐迩的乐山大佛,作为世界级的“自然与文化”双重遗产,具有极高的美学价值:顶天立地的雄伟美、庄严慈和的气质美、比例匀称巧夺天工的构造美、与周围景观融为一体的和谐协调美、引人遐思的意象美,以及大佛景区自然景观的色彩美、声音美、动态美、朦胧美,人文景观的劳动美、意境美、情感美、道德美、智慧美,均可使人获得多维度的高层次审美享受。
- 徐泽虹薛松生
- 关键词：乐山大佛雄伟气质意象
- 职业压力与心理调适被引量：12
- 2003年
- 在我国劳动人事制度改革不断深化的当今 ,职业压力日益成为人们最大的心理压力 ,并导致一系列身心问题。不少人尚处于不觉知之中 ,心理防御仅是自发的、本能的 ,因而亦是被动的。职业压力产生的原因是多方面的 ,既有客观原因也有主观原因。面对职业压力应进行积极的、主动的心理调适 ,以减轻职业压力感 。
- 徐泽虹
- 关键词：职业应激心理调适
- 高师小教专业课《儿童教育学》课程目标体系的构建与教学改革
- 2004年
- 高师小教专业是近年师范教育结构改革而出现的一个新兴专业,其专业课《儿童教育学》的课程建设,直接关系到该课程价值的体现与功能的发挥。本文探讨了构建《儿童教育学》课程目标体系;精选课程教学内容,突出基本理论性、创新性、操作性、师范性;采取理论教学与案例教学相结合、教师讲授与学生讨论相结合、课堂教学与教育情境体验相结合、单一口授与多种教学媒体相结合的教学方式策略;改革课程评价,建立评价主体多元、评价方式多样的课程评价模式等一系列整体教学改革,具有可操作性。
- 徐泽虹
- 关键词：儿童教育学课程目标教育案例教学改革
