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方玉萍

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：滁州师范专科学校政教系更多>>
相关领域：文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇邓小平
  • 1篇邓小平理论
  • 1篇头脑
  • 1篇全面建设小康
  • 1篇全面建设小康...
  • 1篇小康
  • 1篇小康社会
  • 1篇解惑
  • 1篇宽容
  • 1篇建设小康
  • 1篇建设小康社会
  • 1篇奖惩
  • 1篇奖惩激励
  • 1篇后进生
  • 1篇感化

机构

  • 3篇滁州师范专科...

作者

  • 3篇方玉萍

传媒

  • 3篇滁州学院学报

年份

  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇2000
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
从“总体上小康”到“全面建设小康社会”
2003年
总体上小康”是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康;全面建设小康社会就是要建立一个较高水平的、全面的、较均衡的小康社会。从“总体上小康”到“全面建设小康社会”要在紧紧抓住发展这个“第一要务”的前提下,解决好制约小康社会建设的三个“瓶颈”。
方玉萍
关键词：全面建设小康社会
解惑:邓小平理论“进大学生头脑”的契机
2002年
“解惑”的过程就是邓小平理论“进大学生头脑”的过程:它有助于变教学过程中的“要我学”为“我要学”;有利于变教学活动中的教师“独唱”为师生“合唱”;有益于落实“教学以学生为中心”的教育理念。“解惑”的关键在教师。教师应练好“内功”;讲究方法;注重实事求是。
方玉萍
关键词：邓小平理论解惑
奖惩激励与高师后进生的转化
2000年
高师后进生是一个客观存在的特殊的群体。对于这些“明日之师”,学校应把高师后进生的教育转化纳入学生日常教育管理工作的重要议事日程中。现行的学生管理方略中有其成功的一面,但不足也是显而易见的。仅仅把后进生当作受批评的对象是有失公允的,也不利于后进生真正的转化;只有奖惩并用,才能使后进生产生心理震动,从而促其积极向上,改变落后。
方玉萍
关键词：奖惩激励
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共1页<1>
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