时松
- 作品数：44 被引量：117H指数：6
- 供职机构：吉林师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题吉林省教育厅人文社会科学研究项目吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自然科学总论理学更多>>
- 幼儿园教师教学倾听覆盖现状及影响因素被引量：3
- 2018年
- 倾听者是教师的基本角色。本研究内容是幼儿园教学过程中教师教学倾听的覆盖情况,考察教学活动中幼儿教师能否全面、充分地倾听幼儿,以及幼儿教师对性格内向幼儿倾听的状况。采取解释性研究设计,首先采用量的研究方法进行大范围收集数据,进行统计学检验,再通过焦点团体访谈法以获得某些现象的解释性资料。研究发现:整体上教学活动中幼儿教师对性格内向幼儿的主动倾听状况良好,但是幼儿园教学活动中普遍存在教师教学倾听覆盖全面性不足的现象。幼儿教师所在地区和教龄是导致幼儿教师倾听对象覆盖全面性存在差异的突出变量,班级因素产生影响较少,而教师的性别、学历以及所属幼儿园性质层面不存在显著差异。"幼儿人数多""课程内容多""时间不足"是影响幼儿教师教学倾听覆盖不足的重要原因。影响教学活动中教师教学倾听覆盖的其他因素有待进一步挖掘。提出建议:压缩幼儿园班级规模,将班级的人数控制在合理的范围之内,提高师幼比;实施以游戏为主的低控制教学活动,不要过度追求教学知识的传授;尽量做到每日的倾听兼顾到所有幼儿;加强职前和职后幼儿教师教学倾听方面的培训。
- 赵朋赵朋时松
- 关键词：幼儿教师教学倾听幼儿教学教师角色
- 关于虐童问题的再思考
- 2018年
- 一次又一次的虐童事件让幼教界整体蒙羞。幼儿教育领域各方人士密集发声,不仅仅是谴责和愤怒,更多的焦点汇集在虐童的根源何在,何以解决此问题。社会各界提出的解决对策颇多。目前已经能清楚看到的变化是：上级行政部门的督查越来越密集;对幼儿教师的视频监控越来越严密;家长对幼儿在园的关注越来越细微;有关师德、专业伦理的培训越来越频繁。这些有助于抑制虐童事件的发生,但是治表不治里,无法从根本上解决问题。
- 时松
- 关键词：幼儿教师教育领域行政部门视频监控专业伦理幼教
- 幼儿园危机的类型、特点及管理策略研究被引量：2
- 2015年
- 幼儿园危机是指发生在幼儿园内外,或与幼儿园成员有关的,尚未爆发或者已经发生的,威胁到幼儿园生存发展的突发事件或演变趋向。幼儿园危机主要分为安全性危机和非安全性危机两大类,具有突发性、危害性、潜伏性、连锁性、传播性等特点。幼儿园应提高危机管理水平,从预防、制度建设、组织保障、日常演练、及时处理等方面加强危机管理。
- 凌晓俊时松
- 关键词：危机管理
- 蒙台梭利课程的引入及实施对幼儿教育的影响——基于F市6所幼儿园的调查
- 2010年
- 本课题fXF市6所幼儿园为调查对象，探究了蒙台梭利课程的引入及实施对该市幼儿教育发展产生的影响。调查结果显示，蒙台梭利课程的引入及实施对F市幼儿教育发展的影响有下列三点：丰富了幼儿园课程；影响了教师教育观；促进了儿童的发展。
- 梁艳时松
- 关键词：儿童
- 蒙台梭利教育思想与方法在近代中国被引量：4
- 2015年
- 蒙台梭利教育思想与方法对我国学前教育发展影响深远。通过梳理民国期间发表在《教育杂志》和《中华教育界》上有关蒙台梭利教育思想与方法的文章后,发现其在近代中国的传播与发展中呈现出以下特点:一是教育界对蒙台梭利教育思想与方法的态度由热情褒奖转向低落和质疑;二是虽然部分学者积极进行早期蒙台梭利教育思想与方法的推广和教具的中国化改造,但其在幼稚园一线领域的发展依然缓慢且采用蒙氏教法的幼稚园数量较少。文章同时与部分学者探讨若干史料问题。
- 时松
- 关键词：蒙台梭利教育杂志
- 幼儿园教学“倾听”的缺失与重建被引量：7
- 2018年
- 倾听教育学是历史渊源古老但生命稚嫩的一个新兴体,当前处于快速发展之中。倾听着的教育具有重要价值,然而幼儿园教学中"失聪"现象突出。幼儿园教学中常见的倾听缺失有四种类型:拒绝式倾听、选择式倾听、虚假式倾听、不健全式倾听。倾听的缺失影响着教学品质的提升。幼儿园教学应努力建构"倾听着的教育":增强教师倾听意识,开展倾听式教学;构建学习共同体,提高教师倾听的能力和对话经验。
- 时松黎勇李春会
- 关键词：幼儿园教学幼儿教师
- 幼儿教师流动研究现状素描及评析被引量：1
- 2019年
- 有关幼儿教师流动的研究起源较早,作者群以高校教师为主;研究领域存在"同名不同区"现象,幼儿教师流动与幼儿教师流失领域覆盖上存在交叉;多数文献研究目的以原因和对策为主线,体现了较强的问题意识;研究对象较为多样化,以农村和民办幼儿园教师为主;整体研究方法偏重质性,没有提及任何研究方法的文献所占比例较高,此现象需要审慎对待和改进。虽然影响幼儿教师流动的因素众多,但以物质因素影响最为突出;研究建议多为理想的"应然",学术界还需加强实证研究。
- 时松时松
- 关键词：幼儿教师
- 贵州省本科院校学前教育专业学生专业认同研究被引量：12
- 2018年
- 学前教育专业学生专业认同感对学生当前的学习状态以及后续职业的选择与发展具有重要意义。基于目的性抽样,采用均值比较、方差分析、独立样本T检验,对贵州省783名学前教育专业本科生专业认同现状进行调研。研究发现:贵州学前教育专业本科生专业认同达到中上程度;在专业认同的各个维度上,专业培养得分最高而专业行为得分最低;学前教育专业本科生专业认同在年级、学生填报志愿、自愿性上存在显著差异。建议:提高幼儿园教师的工资待遇,将幼儿教师职业变成让人羡慕的职业,提升第一专业报考率;增强学生选择专业的自主性;多种途径满足学生专业发展所需,为学生成长创造良好环境。
- 皮梦君梁进龙时松
- 关键词：学前教育专业本科生
- 幼儿园教师专业发展三种基本途径被引量：1
- 2015年
- 师徒结对、园本教研活动、教学反思是幼儿园教师专业发展的三种基本途径。本文主要论述了上述三种基本途径的工作要点。
- 凌晓俊时松
- 关键词：教师专业发展师徒结对园本教研教学反思
- 英国基础教育BEAM数学的建构与启示
- 2012年
- 数学是基础教育的重要学科.如何在培养儿童数学兴趣的基础上,训练儿童的思维,提高儿童的数学知识是全球面临的一个教育难题.英国的BEAM数学突破传统课程开发的技术理性,改变枯燥的数学学习,寓教于乐,不仅让儿童在操作性学习中获得了大量的数学知识,而且促进了儿童数学思维和情感的积极发展.基于我国基础数学教育现状的思考,应从以下两个角度重建我国基础数学教育:注重儿童学习的主体建构,创设丰富的操作环境;关注数学教育生活化,知识与兴趣相辅相成.
- 凌晓俊时松
- 关键词：游戏
