易定军
- 作品数：7 被引量：4H指数：1
- 供职机构：广东岭南职业技术学院博雅教育学院更多>>
- 相关领域：文学文化科学更多>>
- 《试论晚唐山林隐逸诗人》文学研究方法述评被引量：1
- 2005年
- 《试论晚唐山林隐逸诗人》一文以作品为中心,利用归纳的方法得出独到的见解。以文学的感受、体验和认识为基础,在论述山林隐逸诗人创作倾向时以这类诗人的内心矛盾为主线,兼从社会学、丈化学的角度加以综合研究,并坚持美学的、历史的原则,从而使得此文在文学研究方法的运用上比较成功。
- 易定军
- 关键词：归纳法美学原则历史原则
- 试论郭嵩焘诗学主张的理学实学特征
- 郭嵩焘是中国近代著名的思想家、外交家及诗歌能手，其诗学主张深受湖湘文化理学实学思想的影响。郭嵩焘的诗学主张是在对传统湖湘文化的传承以及否定之否定后的超越上形成的。这种传承性和超越性并存的状况，使郭嵩焘的诗学主张呈现出新旧...
- 易定军
- 关键词：郭嵩焘诗学主张诗歌创作
- 文献传递
- 郭嵩焘诗中之情
- 2012年
- 郭嵩焘坎坷的经历,丰富的人生阅历,使其诗歌内容丰富多彩,呈现出直通心灵,见真性情的特征。他着重于传统诗教的伦理功能,诗歌中表现出对亲人强烈的爱怜之情,常含对友人真挚的勉励、眷念之情。他宦海沉浮,远涉重洋,诗歌中表现出对家国的思念之情。
- 易定军
- 关键词：郭嵩焘亲情友情乡情
- 高等职业院校《弟子规》教学方法初探
- 2011年
- 随着国学热的兴起,作为童蒙读物的国学经典《弟子规》在一些中小学中得到了普及并逐渐进入了高等职业院校的课堂。高等职业院校多采用早读课程的方式进行《弟子规》的教学,因早读课程时间较短,故《弟子归》的教学方法就显得尤为重要。思辨教学法、情感教学法、多媒体元素组合法就是针对高职学生的心理特点和《弟子规》教学条件限制而总结出的三种行之有效的教学方法。
- 易定军
- 关键词：弟子规高等职业院校教学方法
- 郭嵩焘诗论中诗教与性情的统一
- 2011年
- 郭嵩焘作为晚清的一名封疆大吏,其思想植根于中国儒家传统文化,故其诗论中较多地继承了温柔敦厚的诗教观。但他作为中国较早跨出国门的诗人,又受到西方文化的浸染,故其诗论中又表现出尊重人性、注重表达诗人真性情的特色,而这种性情更多的是儒化的性情,这体现了其诗论中诗教与性情的统一。
- 易定军
- 关键词：郭嵩焘诗论诗教性情
- 网络在高职院校国学教育中的应用被引量：1
- 2014年
- 推广国学教育是高等职业院校提高学生人文素养的重要措施之一，在网络化的背景下，网络对国学教育的推广具有重要的促进作用。高职院校的国学课堂教学、网络课程、互动平台、国学活动和国学校际合作均可充分利用网络。
- 易定军
- 关键词：网络高职院校国学
- 郭嵩焘诗歌的实践性
- 2013年
- 郭嵩焘身处晚清之际,其诗歌深刻地反映了当时社会的弊病,同时又表现出郭嵩焘"为天地立心,为生民立命"的强烈济世心态、"国家兴亡,匹夫有责"的爱国情怀和伤时悯民的人文关怀,体现出较强的实践性。
- 易定军
- 关键词：郭嵩焘诗歌
