曹群
- 作品数：23 被引量：245H指数：8
- 供职机构：广州番禺职业技术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目广州市教育科学“十二五”规划课题教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教更多>>
- 论先进文化与民族精神的培育被引量：4
- 2008年
- 弘扬和培育民族精神是文化建设的重要任务,我们必须以社会主义先进文化培育民族精神。以先进文化培育民族精神,就是要面向现代化、面向世界的多元价值观,形成和实现中国特色社会主义的共同理想,把民族精神融入国民教育和精神文明建设全过程。
- 曹群郑永廷
- 关键词：民族精神先进文化
- 加强涉外群体民族精神教育的思考
- 2008年
- 涉外群体是民族精神的传播者、弘扬者和建设者,肩负着弘扬和培育民族精神的重要任务。然而,面对西方敌对势力对我国实施"西化"、"分化"的图谋,涉外群体在培育和弘扬民族精神过程中面临着新的形势和挑战,积极的应战策略是:明确涉外群体民族精神教育的目标,坚持主体性、实践性和创新性原则,以及突出重点、体现特色的原则,开展形式灵活多样的民族精神教育。
- 曹群朱志惠
- 关键词：民族精神教育
- 新时代大学生理想信念教育的理论逻辑及实践进路被引量：25
- 2020年
- 理想信念是大学生成长的"精神之钙"、生命意义支撑。新时代,技术条件、物质生活水平的不断提高等外在因素及主体精神诉求、生活态度的变化等内在因素对大学生理想信念教育构成了明显影响。提高新时代大学生理想信念教育的实效性,首先必须充分把握理想信念教育的理论逻辑:优先性逻辑——充盈个体性的意义世界,终极性逻辑——认同群体性的意义世界。在此基础上,应按照优先性逻辑为基、终极性逻辑为要的实践进路开展教育,实现引导和启发大学生认同群体性的意义世界——共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想之教育目标。
- 曹峰曹群
- 关键词：理想信念教育理论逻辑实践进路
- 坚持思想政治教育学科的话语权与主导权被引量：37
- 2015年
- 思想政治教育学科话语权、主导权之争,归根到底是坚持什么价值取向和遵循什么学术规范之争。思想政治教育学科话语权,是指坚持社会主义方向的权力和促进人的全面发展的能力。思想政治教育学科主导权,是指思想政治教育学科理论对人们的思想认识与行为进行引导、规范和矫正的本领与能力。面对坚持思想政治教育学科话语权与主导权的挑战,必须加强和改进思想政治教育学科建设,增强思想政治教育学科的吸引力与影响力。
- 郑永廷曹群
- 关键词：思想政治教育学科话语权主导权
- 第二届全国高职思政课名师论坛暨全国高职院校思政课信息化智慧课堂推广交流会综述被引量：2
- 2020年
- 2019年11月16日—18日,由广州番禺职业技术学院、广东省高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)“曹群名师工作室”主办的第二届全国高职思政课名师论坛暨全国高职院校思政课信息化智慧课堂推广交流会在广州举行。来自全国16个省市43所高校的教师参加了论坛。与会专家和青年教师围绕学习贯彻落实习近平在学校思政课教师座谈会上的重要讲话精神进行了深入研讨。
- 王树华曹群
- 关键词：智慧课堂名师工作室高职思政课思政课教师高职院校思政课信息化
- 论文化自信与高校思想政治理论课教育的价值认同被引量：20
- 2017年
- 文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。文化自信与高校思想政治理论课教育的价值认同具有内在联系,文化自信是增强高校思想政治理论课教育价值认同的基础。高校思想政治理论课教育的重要任务是增强大学生的文化自信,要不断增强大学生奋发向上的精神动力,首先要发挥马克思主义真理的力量;培育和弘扬社会主义核心价值观,立足优秀传统文化;坚持正面教育的同时,要敢于拿起批判的武器。
- 曹群
- 关键词：文化自信思想政治理论课教育
- 论高校德育的自我教育被引量：31
- 2001年
- 我国当代道德具有流变性、重构性、多元性和后喻性等特点。高校德育的自我教育必须充分发挥学生的自我意识,重视学生群体的作用,给学生以丰富的知识背景,同时必须以正面教育为指导,与正面教育相结合。
- 曹群
- 关键词：德育正面教育自我教育高校教育学道法自我意识
- 执政成本与执政效益的辩证及转化——兼论执政党的执政能力建设被引量：5
- 2005年
- 研究执政党的执政成本与执政效益,是市场经济竞争与资源配置方式、信息社会资源利用与整合、民主与法制发展的新要求。执政成本与执政效益主要包括政治、经济、文化成本与效益。执政成本与执政效益的各要素之间以及相互之间是密切联系、相互转化的。执政党执政就是要创造条件降低执政成本,提高执政效益。
- 郑永廷曹群
- 关键词：执政
- 适应性视域下职业院校“大思政课”教学探索被引量：19
- 2022年
- 思想政治理论课要在立德树人中发挥应有作用,“适应”是重点,是方法论层面的问题。职业院校思想政治理论课要适应职业院校人才培养目标和培养方式,适应职业院校学生的发展要求和群体特点,用好职业院校的教学优势和教学资源。当前,职业院校存在着不同程度的“不适应”,重要的宏观上的原因是缺乏协同机制。要破解当前职业院校思想政治理论课“不适应”的“痛点”“难点”,就要以习近平关于“大思政课”的重要论述为指导,开门办思想政治理论课,主动适应职业教育办学属性、人才培养目标、人才培养特点,用好产教融合、校企合作、育训结合等客观优势条件,以“大思政课”理念系统重构教学。思想政治理论课要针对职业院校学生的特点因材施教,与专业教育结合并领航课程思政,活用企业资源活化思想政治教育理论,构建能整合多方力量与思想政治理论课同向同行的“大思政课”建设协同创新机制。
- 曹群
- 关键词：职业院校思想政治理论课适应性
- 社会多样化与个体特色化发展的核心价值主导--兼论大学生社会主义核心价值体系教育被引量：6
- 2008年
- 在市场体制、信息社会、多元文化、民主政治条件下,社会发展呈现多样化,大学生价值取向呈现出多样性、多重性、矛盾性与从众性特点。为了维护社会稳定,增强民族凝聚力,保证多样化发展,必须坚持为人民服务的价值追求、坚持实现共同富裕的价值目标、坚持"三个有利于"的价值标准,坚持对大学生进行社会主义核心价值体系教育。
- 曹群郑永廷
- 关键词：个性化教育
