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关于提高学校应对突发公共卫生事件能力的探讨被引量：7: 2011年; 突发公共卫生事件是指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的突发事件。学校人群密集，活动场所集中，集体活动频繁，是一个容易发生突发事件和造成传染病流行的场所。; 张华陈昌伟曾欣; 关键词：突发公共卫生事件不明原因疾病公众健康突发事件传染病疫情

海南省7所基层中学初一学生艾滋病相关知识和生活技能调查: 在青少年中开展以生活技能教育为基础的预防艾滋病相关教育，可以帮助青少年更有效地获得预防艾滋病的相关知识和技能，为养成健康的行为做好准备。海南省从上世纪90年代起主要性病流行率一直排在国内比较高的水平，近一、二年来局部地区...; 廖巍曾欣杨斌廖苏苏; 关键词：青少年卫生初中学生艾滋病防治健康教育; 文献传递

海南省基层地区小学五年级预防艾滋病教育课程效果评价被引量：1: 2009年; 目的评价4课时的"海南省小学艾滋病预防相关教育"课程在海南省A县和B市6所小学校五年级试用后对学生艾滋病相关知识和生活技能态度的影响。方法采用非随机平行对照设计,比较课前和课后1个月6所试点小学(约1700人)和同地区3所对照小学(约700人)全体五年级学生问卷调查结果以评价课程的近期效果;开课后2年,在两地选择8所中学的初中一年级学生(约7000人)进行横断面问卷调查,比较在5年级上过本课程的学生(1437人)与其他学生在上述指标方面的差异以评价课程的中期效果。结果与自身基线比较,开课组课后1月多数艾滋病知识题目知晓率提高20～40个百分点;生活技能自我评价方面多数题目提高10～20个百分点。开课后2年,开课组学生的部分艾滋病知识知晓率下降,但仍高于同期对照组水平。两年间的3次调查显示,开课组学生能够比对照组更稳定地掌握预防艾滋病相关知识和生活技能。结论结合学生实际需求的以生活技能为基础的艾滋病预防课程可以使小学五年级学生更好的掌握艾滋病预防相关知识和生活技能。; 廖巍杨斌曾欣廖苏苏; 关键词：艾滋病健康教育青少年

海南省7所中学初一学生艾滋病知识和生活技能调查被引量：6: 2009年; 目的了解海南基层学校中学生艾滋病相关知识、生活技能掌握情况,为开展预防艾滋病教育提供依据。方法在海南D市和C县对7所中学初一年级4713名学生进行问卷调查,并对8组学生进行小组访谈。结果正确回答艾滋病3条基本传播途径的学生比例仅为22.8%,全部答对5道"日常生活不传播艾滋病"题目的学生仅为7.1%。农村学生知晓率和自我评价的生活技能持正向态度的学生比例均低于城镇学生。学生获取艾滋病知识的途径主要为大众传媒,报告从学校获取相关知识的学生比例不到1/5。农村学生知识的来源比城镇学生更少。结论海南基层学校中学生艾滋病知识和生活技能水平较低,利用学校开展以生活技能为基础的艾滋病预防教育非常必要。; 廖巍曾欣杨斌廖苏苏; 关键词：获得性免疫缺陷综合征知识吸烟

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曾欣