李丹琳
- 作品数：83 被引量：424H指数：10
- 供职机构：甘肃中医药大学更多>>
- 发文基金：甘肃省高等学校研究生导师科研项目计划甘肃省教育科学“十二五”规划课题甘肃省卫生行业科研计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教社会学更多>>
- 角色引入法对护生临床意识和自主学习能力的影响被引量：1
- 2016年
- 目的探讨角色引入法对护生临床意识和自主学习能力的影响。方法在外科护理学教学的病例讨论中应用角色引入法,采用护理程序相关临床意识调查表和自主学习能力量表进行分析。结果护生中意识到角色引入法对运用护理程序有督促作用者占71.27%,对主动沟通有推动作用者占83.43%,对进行评判性思维有促进作用者占72.93%;应用角色引入法后护生自主学习能力分布中的自我动机信念、任务分析、自我监控与调节3个维度均明显高于应用前,差异均有统计意义(P<0.05)。结论角色引入法通过调动护生的临床意识培养了临床思维能力,提升了护生的自主学习能力。
- 李永红李丹琳裴霄
- 关键词：护生病例讨论自主学习能力
- 护士遭受暴力后心理体验的Meta整合被引量：5
- 2017年
- 目的系统评价护士遭受工作场所暴力后的心理体验。方法计算机检索中国生物医学文献数据库(CBM)、中国知网(CNKI)、万方数据知识服务平台(WanFangData)和PubMed数据库从建库至2016年11月护士遭受工作场所暴力后相关心理体验的质性研究,依据英国牛津大学循证医学中心的评价项目对质性研究的真实性进行评价,然后采用Meta整合方法对研究结果进行理解、归纳和诠释。结果共纳入7篇文献,经质量评价后认为均无关键性或原则性研究错误,提炼出32个明确的结果,将相似结果归纳组成6个新的类别,最终综合成3个整合结果:护士对遭受工作场所暴力后的一般心理体验、暴力后的工作心理体验、暴力后的需求与支持。结论 Meta整合较单一的质性研究和传统文献综述能够更深层次、更实质地描述护理人员暴力经历体验及心理感受。质性研究需重视研究者所致的偏倚,明确资料收集场所、加强资料饱和信息的介绍和新问题的提出。
- 王楠李丹琳裴霄
- 关键词：护士循证
- 通过技能竞赛对护理学本科学生实践能力培养的思考被引量：1
- 2014年
- 通过护理专业职业技能竞赛,对竞赛中出现的问题剖析总结,认为提高护理学本科学生实践能力,培养理论扎实、操作熟练的优秀毕业生,应从规范实践教学、注重操作的灵活性、突出操作的艺术性、训练应变能力、提高心理素质、培养语言表达能力及加强团队精神等7个方面进行训练。
- 王波李丹琳张珺
- 灾后护理中护士应对方式与交流恐惧研究被引量：2
- 2015年
- 目的:探讨灾后护理中护士应对方式与交流恐惧状况及其相关性,并提出对策,为提高该群体心理健康水平、构建灾难心理护理体系提供参考。方法:抽取甘肃省9所医院中承担灾后护理任务的护士132名,采用特质应对方式问卷、交流恐惧自陈量表进行调查。结果:交流恐惧低度者占2.3%,中度者占64.4%,高度者占33.3%;积极应对和消极应对得分均高于健康人群常模,积极应对和消极应对与高度交流恐惧分别呈负相关和正相关,积极应对与中度交流恐惧无相关性,消极应对与中度交流恐惧呈正相关。结论:承担灾后护理任务的护士交流恐惧程度与消极应对方式关系密切,在特殊环境下,加强护理人员的心理健康监测,建立主动、系统、科学的应对体系,是亟待探讨的问题。
- 安云霞张秀芬李丹琳王艳波
- 关键词：护士交流恐惧
- 甘肃省护理人员灾难救援应对特征的质性研究被引量：10
- 2016年
- 目的深入了解护理人员于灾难救援中的应对特征，为健全灾难护理培训体系提供依据。方法便利抽取甘肃省6所三级甲等医院中具有灾难救援之现场救护和临床护理两阶段工作经历的12名护士为研究对象，运用质性研究的现象学方法，通过深度访谈法收集资料，采用Colaizzi7步分析法整理资料，探讨护理人员灾难救援应对特征。结果现场救护中有4个有利的和6个不利的应对特征；临床护理中有3个有利的和4个不利的应对特征。中医特色护理，以及欠缺压力的自我管理和情绪自我调控之有效方法、沟通障碍，是两阶段共同有利的和不利的应对特征。结论护理人员应对特征是灾难救援质量的重要影响因素，反映着灾难护理的培训绩效。构建灾难护理培训体系，科学规范备灾培训的内容已刻不容缓。
- 李丹琳张秀芬王艳波李芳吴晶安云霞
- 关键词：护理人员灾难救援
- 意念-徒手模式对实习护生交流恐惧的影响被引量：2
- 2012年
- 目的:分析中医院实习护生交流恐惧的差异,探索人际沟通能力培养模式。方法:将119名护生随机分为对照组、试验组,2组均给予常规培训,试验组同时加用意念-徒手模式,将试验组和对照组总恐惧均分进行对比。结果:恐惧评分培训前后组内比较差异有统计学意义(P<0.05),培训后组间相比差异有统计学意义(P<0.05)。结论:意念-徒手模式的应用对中医院实习护生人际沟通能力培养有着积极的作用。
- 李丹琳王波赵丽霞高珊潘婷
- 关键词：护生交流恐惧
- 压力因素所致压疮的预防措施探讨被引量：1
- 2009年
- 依据护理学家的环境理论、自理缺陷理论、适应模式及健康系统模式的观点,分析卧床患者发生压疮的压力因素,探讨如何缓解局部受压情况,以预防压疮的护理措施,为临床护理工作提供科学依据。
- 李丹琳宋光芬王波
- 关键词：护理理论压疮
- 血液病患者心理健康水平与社会支持水平分析被引量：6
- 2001年
- 为了了解血液病患者的心理健康水平与支持水平 ,作者采用 SCL-90症状自评量表和社会支持评定量表对 1 30例住院期间的血液病患者进行调查。结果显示 ,恶性血液病患者的躯体化等 5个因子及社会支持总分等 3项均高于一般血液病患者。本文对此进行分析 ,以期为血液病患者 。
- 李丹琳肖丽英李尊巧
- 关键词：血液病心理健康水平社会支持水平
- 文体疗法对中风偏瘫患者上肢功能影响的研究
- 2012年
- 目的探讨文体疗法对中风偏瘫患者上肢功能恢复的影响。方法将符合入选标准的患者随机分为文体训练组和对照组,每组按相应康复方案进行治疗,治疗前及治疗8周后分别运用Fugl-Meyer评定(FMA)表(上肢部分)、简易上肢功能评定(STEF)表、修订的Barthel指数量表进行评分,根据评分判断康复疗效。结果 2组患者治疗后上肢FMA评分、STEF评分、Barthel指数均显著高于治疗前,差异有高度统计意义(P<0.01);治疗后2组比较,文体训练组各项评分均显著高于对照组,差异有高度统计意义(P<0.01),提示文体训练组疗效显著优于对照组。结论文体疗法可以显著提高中风患者的上肢功能及日常生活活动能力。
- 王艳波王建文许瑞李芳崔宇红梁拴军肖丽英李丹琳吴晶
- 关键词：中风偏瘫上肢功能
- 甘肃省三级医院健康教育现况调查被引量：7
- 2015年
- 目的：了解甘肃省三级医院健康教育工作现状，为制定医院健康教育策略提供科学依据。方法采用分层随机抽样的方法，利用自制调查问卷对甘肃20家三级医院进行调查。结果只有5．26％的医院设有专门的健康教育科，57．89％的医院没有明确的医院健康教育经费，57．14％的医院没有制定医院健康教育工作制度，42．11％的医院没有单独的医院健康教育计划，26．32％的医院全院工作计划里没有健康教育相关内容，36．84％的医院健康教育专兼职人员只有1～2人。10．53％的门诊大厅、候诊场所没有配备电子化健康教育设施，21．06％的没有设健康咨询门诊，42．11％的没有在单位门户网站设置健康教育专栏。26．32％的医院年内没有组织医院健康教育理论和技能培训，52．63％的没有把科室健康教育工作纳入到年度考核。所调查单位均开展“无烟医院”的创建活动，但是68．42％的医院存在医务人员在医院吸烟现象，94．74％的医院存在患者或患者家属在医院吸烟现象。结论甘肃省三级医院健康教育工作不容乐观。卫生计生行政部门及医院要从制度上加强医院健康教育，同时要细化监督评估体系，确保医院健康教育落到实处。
- 郑访江邱玉梅李丹琳敬战萍张晓岚张彩云文建强
- 关键词：健康教育
