李妍
- 作品数：4 被引量：10H指数：2
- 供职机构：西北师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自然科学总论更多>>
- 跨文化心理学视野中的心理健康被引量：8
- 2009年
- 西方主流心理学的"科学"传统为心理健康的理解和测量制定了"放之四海而皆准"的标准,但是随着跨文化心理学的兴起,研究者们开始反思心理健康的标准是否具有文化普适性,文化与心理疾病有什么关系;在不同文化背景中人们如何理解心理健康;尝试减轻心理痛苦的手段是否植根于文化之中。本文通过对民族、文化与心理健康之间关系的思考,试图对我国民族地区学校心理健康教育的开展提供帮助。
- 李妍白亮
- 关键词：跨文化心理学民族文化心理健康
- 用存在主义的自由观审视西部农村教育中人才外流问题
- 2008年
- 西部农村教育落后现状的改变已经成为教育中的重头戏,但一直存在的人才外流问题严重制约了西部农村教育的进步。除了自然条件的原因,本文将引入存在主义的自由观来剖析此问题,以存在主义中否定的自由和选择的自由解释人才外流问题迟迟解决不了的深层理念原因并提出解决思路。
- 焦瑶光李妍
- 关键词：存在主义自由观西部农村教育
- 新中国语文教育七十年发展历程回顾
- 2022年
- 新中国成立以来,我国的语文教育经历了一系列的发展变革,在这一过程中不仅是对教育理念、语文教育内涵的时代性更迭,而且对教学内容、教学方式以及教材安排等都进行了更新重设,随着社会发展的需求和人们思想观念进步的需要,语文教育也越来越适应文化建设的需求。不断完善的语文教育为人才培养奠定了坚实的基础,对思想的进步及社会的发展发挥了积极作用。对新中国语文教育的发展历程进行回顾,可以为未来语文教育的发展提供借鉴和参考,并指明方向。
- 李妍
- 关键词：新中国语文教育
- 对教育本质定义的一点新思路被引量：2
- 2008年
- 了解教育首先要了解教育的本质,而对于教育的定义时至今日仍然众说纷纭,无一定论。教育本质论证早已全面展开,而在这种情势之下各执一词,虽最终尚未得到统一的说法,但已经将教育本质的研究推入了"显学"之列。本文就定义教育本质这一问题进行了归纳,并且提出一点对于定义教育本质的意见和思路。
- 李妍焦瑶光
