李宣
- 作品数：7 被引量：14H指数：2
- 供职机构：浙江经济职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于云录播的职教微格实训系统设计被引量：9
- 2014年
- 文章阐述了云录播的概念和模型,并从逻辑和物理结构上对云录播的构成与功能进行了详细的阐述,结合学校实际的云录播建设案例,介绍了云录播系统的建设思路和部署方法,并对基于云录播技术的应用进行了探索,为大规模的微格教室或者录播建设提供参考。
- 房栋李宣
- 关键词：云计算高职教育资源共享
- 基于区块链的职业教育学分银行认证机制研究被引量：1
- 2022年
- 本文解释了区块链技术要点,详细梳理了区块链技术在教育领域的理论和实践研究现状,深入剖析了职业教育学分银行的种种认证机制问题,以区块链的分布式账本技术和共识算法为切入点,架构了基于区块链的职业教育学分银行认证机制,以期为职业教育学分银行认证机制的应用实践提供解决方案。
- 李宣
- 关键词：学分银行区块链职业教育
- 高素质农民数字素养探析:框架体系及培育路径
- 2024年
- 在综合数字素养概述、我国高素质农民数字素养现状的基础上,参考《欧洲公民数字素养框架2.2》,构建了包含数字化素养基础、数字化核心素养和数字化道德素养三个维度的我国高素质农民数字素养框架。据此提出高素质农民数字素养培育路径:以厚植数字化意识为基座,激发学习内生动力;以塑造数字化学习能力为前提,培养终身学习能力;以信息技术基础设施为基座,打造数字化培育环境;以数字化核心素养为重点,培育关键技术技能;以内化数字伦理为保障,绘就道德规范图景;以完善全过程监督为目标,健全培育评价机制。
- 李宣桂敏王赛月
- “互联网+”时代高职教师信息素养现状及提升策略被引量：3
- 2021年
- “互联网+教育”的出现,使得互联网与教育深度融合成为趋势,这给高职教育和高职教师带来了新的机遇和挑战。信息素养作为教师在“互联网+”时代开展教学活动的必备素质,在高职院校高质量内涵式发展中起到非常重要的作用。提升高职教师信息素养也是建设高质量、专业化、创新型教师团队的关键举措之一。该文梳理了“互联网+”时代高职教育面临的变革以及挑战,归纳整理了“互联网+”时代高职教师信息素养的构成要素,调查并分析了当前高职教师信息素养提升需求方面的现状,最后提出了提升高职教师信息素养的策略。
- 李宣
- 关键词：信息素养高职教师
- 美国赠地学院服务乡村发展的实现路径与效应思考
- 2023年
- 美国赠地学院由于历史渊源和职责使命,与农村地区长期保持良性互动,从最初的农技推广服务逐步转型为带动地区创新创业发展的引擎,适时地顺应农业新业态发展需求,加速美国农村地区生产经营方式转变,进而实现财富增收和生活质量提升。本文从知识溢出角度出发,以美国赠地学院为分析对象,基于知识溢出主体、动机、关联情境、路径和效用等多方面探究美国赠地学院知识溢出对农村地区创新发展的影响。在全面实施乡村振兴战略背景下,建议我国高校明确定位,发挥农业农村创新发展的引领作用,做好沟通衔接,构建多方合作平台和机制。
- 桂敏李宣
- 关键词：知识溢出
- 基于教育游戏的混合式教学模式设计——以高职《咖啡技艺》实训课程为例被引量：1
- 2020年
- 文章针对高职《咖啡技艺》实训课程存在的问题,提出基于教育游戏的混合式教学构想,并以“跳舞拿铁”实训课为例,利用转变式玩耍理论设计教育游戏,再基于该游戏进行混合式教学设计,通过混合式教学模式,教授学生制作“跳舞拿铁”的咖啡技能。
- 朱毅王茜李彬彬李宣杨斌
- 关键词：教育游戏混合式教学高职实训课
- 内生性发展视域下高素质农民培育的现实困境和实现路径研究--以Z省J职业技术学院为例
- 2023年
- 高职院校作为开展职业教育主要机构,在培育高素质农民方面具有明显优势。当前高素质农民培育中农业生产社会认可度低,农村青壮年离农去农现象明显;培训手段单一,培训时间不完全符合农业生产要求;培训内容老旧,师资水平偏低,缺乏有效的评价机制。以东部一所高职院校的实践举措为案例,基于内生性发展理论,着力提升农民学习的内生动力,提出加大投入拓宽农民学历教育渠道、增强职业教育服务乡村振兴的适应性、依托职教优势完善高素质农民培育内容与模式、搭建适应农业产业需求的产教融合实训基地、瞄准培育后续抓培育后跟踪服务等解决路径。
- 李宣桂敏陆海峰
- 关键词：高职院校
