您的位置: 专家智库 > >

李惠

作品数:21 被引量:55H指数:3
供职机构:上海中医药大学更多>>
发文基金:上海市自然科学基金国家自然科学基金上海市高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学农业科学化学工程更多>>

文献类型

  • 11篇期刊文章
  • 5篇会议论文
  • 3篇学位论文
  • 2篇专利

领域

  • 12篇医药卫生
  • 7篇文化科学
  • 1篇化学工程
  • 1篇农业科学

主题

  • 9篇教学
  • 8篇中药
  • 6篇教学模式
  • 4篇中药鉴定
  • 4篇中药鉴定学
  • 4篇课程
  • 4篇鉴定学
  • 3篇地黄
  • 3篇药学
  • 3篇药用
  • 3篇药用植物
  • 3篇教育
  • 3篇教学模式改革
  • 2篇大戟
  • 2篇大戟属
  • 2篇丁酮
  • 2篇药商
  • 2篇药学专业
  • 2篇药用植物学
  • 2篇液相色谱

机构

  • 21篇上海中医药大...

作者

  • 21篇李惠
  • 11篇宋龙
  • 8篇张红梅
  • 6篇倪梁红
  • 4篇吴靳荣
  • 3篇赵志礼
  • 3篇李西林
  • 2篇徐宏喜
  • 2篇夏瑜桢
  • 2篇沈岚
  • 2篇张洪
  • 2篇胡冬冬
  • 1篇沈凯凯
  • 1篇郑敏
  • 1篇王峥涛
  • 1篇项乐源
  • 1篇孟千万
  • 1篇朱慧
  • 1篇胡之璧
  • 1篇侴桂新

传媒

  • 6篇中医药管理杂...
  • 2篇时珍国医国药
  • 1篇上海中医药大...
  • 1篇中国中药杂志
  • 1篇中医教育
  • 1篇第六届全国中...
  • 1篇第一届全国中...
  • 1篇第四届中国中...
  • 1篇第四届中国中...

年份

  • 1篇2024
  • 4篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2019
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 4篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2010
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
21 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
美育融入药学专业课程“融通、融合、融汇”教学模式构建的探究——以生药学课程为例
2024年
美育教育如何融入专业课程成为高校教学改革的一个探究热点和研究课题,通过探索构建美育融入生药学专业课程“融通、融合、融汇”教学模式,融通美育与专业课程的知识结合点;融合学生专业学习习惯,构建“发现美-热爱美-践行美-创造美”的专业课程教学思路与模块;融汇教与学,师生共同协作,挖掘、解读、品鉴课堂专业知识美,实践专业知识美,感受专业知识与生活与生命联接之美。通过现场观察、跟踪访谈发现,学生对于美育融入药学专业课程教学模式相较于传统教学模式,参与性高,学习积极性有了大幅提升,更有专业自信,教学体验更为丰富。
吴靳荣宋龙倪梁红李惠朱慧
关键词:美育药学专业本科生教学模式
融入德育教育的多种教学法在中药鉴定学教学中的应用
2022年
针对中药学专业的特点,本文研究了在中药鉴定学课程中有效融入德育教育的教学方法。以培养德才兼备的专业人才为目标,形成专业育人功能的新时代课程。在教学中,梳理挖掘中药鉴定学课程中所蕴含的思政元素,灵活运用传统教学、PBL教学、TBL教学和翻转课堂教学等多种教学模式进行教学活动,将融入德育教育的多种教学方法应用到中药鉴定学教学,思政与专业两者融合,激发了学生的学习热情和责任心,实现了立德树人的育人职责。
李惠张红梅宋龙倪梁红
关键词:中药鉴定学教学改革德育教育
职业道德教育融入我校中药学专业教学的实践初探被引量:1
2019年
职业道德的提升需要在专业教学的教育实践中进行,特别在我国中医药事业大力推进的今天更是需要加强。在培养具有较强适应能力和竞争能力的高级中药专门人才的过程中,不仅需要遵循一般道德养成的规律,更要兼顾专业职业的独特性,切实融入职业道德的内容与思考。文章从专业教师的视角,既从宏观层面探讨了职业道德教育融入专业课程的必要性,也从微观层面上,即每一节中药学专业课探讨了其必要性与教学实践,反思了如何将职业道德教育融入专业课程从而促成学生的行为转化。
宋龙李惠项乐源张红梅
关键词:职业道德中药学专业
中药鉴定学教学模式改革的思考与实践
建立以学生为主体的教学新模式,通过让学生演讲、讨论、提交论文等多种形式的教学手段,打破单一考试定成绩的考评模式,通过多种渠道收集、综合分析学生学习过程中的信息进行评价,鼓励学生利用多种资源的自主学习,注重知识的学习和应用...
李西林李惠宋龙丁叶芳
关键词:中药鉴定学教学模式
中药鉴定学教学模式改革的思考与实践
建立以学生为主体的教学新模式,通过让学生演讲、讨论、提交论文等多种形式的教学手段,打破单一考试定成绩的考评模式,通过多种渠道收集、综合分析学生学习过程中的信息进行评价,鼓励学生利用多种资源的自主学习,注重知识的学习和应用...
李西林李惠宋龙丁叶芳
关键词:中药鉴定学教学模式
文献传递
药用植物学在线教学的探索与实践
2022年
药用植物学是中药学专业的专业基础课。新型冠状病毒肺炎疫情背景下,结合本课程体系中理论课、实验课、实习课的教学特点,构建在线教学模式,从教学资源、教学设计、教学内容、考核方式等方面进行探索与实践,以调动学生学习自主性,提升课程教学效果,顺利完成在线教学,并为打造线上线下混合教学模式奠定基础。
倪梁红吴靳荣赵志礼张红梅宋龙李惠李尉涛
关键词:药用植物学在线教学教学实践
华东地区大戟属药用植物资源调查研究被引量:5
2010年
目的掌握华东地区大戟属药用植物的资源情况。方法野外考察及植物分类学研究。结果整理出华东地区大戟属药用植物5亚属10组26种。结论为深入研究及合理开发利用打下基础。
李惠赵志礼倪梁红孟千万
关键词:大戟属药用植物资源调查
抗肿瘤活性化合物的制备方法
本发明公开了一种制备高纯度化合物oblongifolin C和guttiferone K的方法,它包括如下步骤:(a)将云南藤黄用甲醇、乙醇、丙酮或丁酮室温浸泡提取或加热回流提取,减压浓缩提取液至无有机溶剂味,得浸膏A;...
徐宏喜胡冬冬张红梅张洪李惠
文献传递
HPLC测定地黄中麦角甾苷的含量被引量:20
2006年
目的:建立用高效液相色谱法测定生地黄和熟地黄中麦角甾苷含量的方法。方法:采用C18柱,以乙腈-0.1%醋酸为流动相,梯度洗脱,检测波长334nm,流速1.0mL·min^-1。结果:麦角甾苷在10~500μg·mL^-1时,呈良好的线性关系(r=0.9990),平均回收率为100.1%,RSD 3.7%。结论:本法可作为地黄质量控制方法。
李惠侴桂新王峥涛胡之璧
关键词:高效液相色谱法地黄麦角甾苷
中药抗肿瘤联合用药研究进展被引量:23
2017年
综述近5年来中药联用或中药与化疗药联用抗肿瘤的研究,提示联合用药通过同时作用于多个靶点,具有更持久的疗效,并可降低毒副作用;中药联合用药主要在诱导凋亡、调控细胞周期、自噬、逆转肿瘤多药耐药性等方面发挥作用。
李惠沈凯凯
关键词:抗肿瘤中药化疗药联合用药
共3页<123>
聚类工具0