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李正

作品数:81 被引量:1,080H指数:19
供职机构:华南理工大学更多>>
发文基金:全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题教育部人文社会科学研究专项任务项目新世纪教学研究所高等学校教学资源建设立项项目更多>>
相关领域:文化科学一般工业技术经济管理电子电信更多>>

文献类型

  • 76篇期刊文章
  • 4篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 76篇文化科学
  • 8篇一般工业技术
  • 2篇经济管理
  • 2篇电子电信
  • 1篇化学工程
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇政治法律

主题

  • 38篇教育
  • 22篇教学
  • 14篇高校
  • 13篇工程教育
  • 10篇课程
  • 8篇高等教育
  • 7篇教育改革
  • 7篇高等工程教育
  • 6篇学科
  • 6篇教学改革
  • 6篇创新型
  • 5篇工程教育改革
  • 5篇办学
  • 5篇本科
  • 5篇创新型人才
  • 4篇新教
  • 4篇新教育
  • 4篇实践教学
  • 4篇课程体系
  • 4篇跨学科

机构

  • 81篇华南理工大学
  • 1篇中国科学院
  • 1篇中国工程院

作者

  • 81篇李正
  • 11篇邱学青
  • 9篇李元元
  • 8篇林凤
  • 8篇徐向民
  • 7篇项聪
  • 5篇焦磊
  • 5篇李菊琪
  • 4篇李伟刚
  • 3篇殷瑞祥
  • 3篇曾志新
  • 3篇韦岗
  • 2篇晋建秀
  • 2篇刘思安
  • 2篇蔡敏
  • 2篇蔡敏
  • 2篇卢开聪
  • 2篇冯向阳
  • 2篇刘根正
  • 2篇彭新一

传媒

  • 27篇高等工程教育...
  • 12篇中国大学教学
  • 10篇华南理工大学...
  • 7篇中国高等教育
  • 3篇高等理科教育
  • 3篇高教探索
  • 2篇清华大学教育...
  • 2篇理工高教研究
  • 1篇江苏高教
  • 1篇有色金属高教...
  • 1篇华南理工大学...
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇现代教育科学...
  • 1篇大学教育科学
  • 1篇黑龙江教育(...
  • 1篇大学(研究)
  • 1篇研究生教育研...
  • 1篇科教发展研究
  • 1篇海峡两岸面向...
  • 1篇2014年大...

年份

  • 3篇2023
  • 2篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 4篇2018
  • 1篇2017
  • 3篇2016
  • 3篇2015
  • 3篇2014
  • 3篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2011
  • 4篇2010
  • 8篇2009
  • 3篇2008
  • 7篇2007
  • 3篇2006
  • 4篇2005
  • 3篇2004
81 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
实施动态评价 培养卓越工程人才
2016年
相对静态评价而言,动态评价更符合工程学习规律和工程人才培养理念。华南理工大学根据工科专业的自身特点以及人才培养目标定位,探索开展动态评价,促进了人才培养质量的提升。
项聪李正徐向民左保河王枫红
我国研究型大学基层教学组织改革探析被引量:7
2005年
我国研究型大学基层教学组织的改革和创新是一项重要而紧迫的课题。本文分析了我国研究型大学教研室建制的历史背景,剖析了新形势下基层教学组织面临着大学职能变化、人才培养模式变革、科技发展和产学研一体化所带来的挑战,提出我国研究型大学教研室改制的主要内容及在新模式下教师管理方式转变的思路。
李正刘思安
关键词:基层教学组织
跨学科研究组织“自下而上”衍生路径及其保障机制研究——基于波士顿大学ECIBR的探析被引量:3
2019年
跨学科研究是当代大学提升创新能力、满足社会需求、解决国家科技难题的重要手段。近年来,我国大学对跨学科研究及其组织机构创建愈加重视,但跨学科研究合作的效果并不理想。校级层面的跨学科研究组织面临需要投入大量启动资金、不可持续等困境。波士顿大学埃文斯跨学科生物医学研究中心作为基层跨学科研究组织采取了自下而上驱动跨学科研究组织衍生的路径,其创新性的跨学科组织管理体制、衍生路径和保障机制为我国大学解决跨学科研究组织的可持续发展问题提供了可资借鉴的经验和新范式指引。
李正张倩焦磊
关键词:跨学科研究组织
学院制改革:理论探讨与实践分析被引量:11
1999年
本文从理论与实践相结合的角度探讨了当前我国大学推行学院制的理想,并从理论上分析了大学学院制的运行机理,指出了目前我国大学在推行学院制过程中普遍存在的问题,最后对学院制改革提出了若干对策和建议。
彭新一李正
关键词:学院制
华南理工大学创新创业人才培养实践与探索被引量:21
2014年
大学生创新创业训练计划是创新型人才培养体系中的重要环节。华南理工大学较早地实施了大学生创新创业训练计划,并以该计划实施为契机,优化人才培养方案、带动科研渗透教学、推动资源开放共享、营造科研创新氛围,并取得了明显成效。
李正项聪卢开聪许瀚朗
关键词:大学生创新创业训练计划创新型人才培养
加强本科生科研 培养拔尖创新人才被引量:21
2010年
本科生科研是本科生在教师指导下实施的对学科领域具有原创的或创新性贡献的探究与调查活动。实践证明.本科生科研对于提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力具有十分重要的作用,是培养创新型人才的有效途径。
邱学青李正
关键词:本科生科研拔尖创新人才创新型人才教师指导
努力探索构建互联网时代高校教书育人新模式被引量:8
2019年
师生关系是学校教育中最基本和最核心的人际关系,然而当前互联网正改变着传统的高校教学格局。本文探究高校师生关系的内涵及互联网对高校师生关系等问题,重点探究构建新时代需求的师生关系,努力打造互联网教学育人新模式。
李正
关键词:教书育人高校师生关系
创新办学资源共享机制 构建校内协同育人体系被引量:11
2013年
目前.我国高校一方面办学资源不足:另一方面办学资源分散、封闭,不同学科、不同部门之间边界清晰、条块分割,学科资源、科技资源、产业资源和国际教育资源难以及时有效地转化为人才培养资源.导致人才培养缺乏整合统筹、集成优化的资源条件支撑.直接影响到人才培养质量和效益。近年来。华南理工大学以促进学校内涵式发展、
邱学青李正
关键词:办学资源资源共享育人体系校内
美国高等工程教育改革探析被引量:28
2008年
文章评介了美国高等工程教育自上世纪末以来为适应经济与社会发展进行的一系列改革:其一,调整工程人才培养目标,大力推进以学生为中心的教学模式改革,建立健全教师培训与激励制度,发挥A-BET对教学改革的促进作用,倡导基于IT的教学和基于问题或主题的学习模式;其二,探索工程实践教学模式,推行工业-大学合作研究中心计划和合作教育;其三,创新工程教育制度,建立社区学院与四年制大学的衔接机制,以及促使工程教育改革的机制——工程教育联盟。
李正林凤
关键词:教学改革实践教学高等工程教育
合作教育的本质、历史与发展趋势被引量:35
2010年
本文在分析合作教育的涵义和本质属性的基础上,全面梳理了合作教育在美国的发展历史,研究分析了世界合作教育的发展现状与未来发展趋势,进而提出我国合作教育改革和发展的若干意见。
李元元邱学青李正
关键词:合作教育产学合作
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