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李黎辉

作品数:5 被引量:8H指数:2
供职机构:赤峰学院附属医院更多>>
相关领域:医药卫生更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇医药卫生

主题

  • 4篇护理
  • 3篇内科
  • 3篇呼吸内科
  • 3篇护理干预
  • 3篇干预
  • 1篇医学教育
  • 1篇试测
  • 1篇试题库
  • 1篇题库
  • 1篇中重症
  • 1篇重症
  • 1篇重症患者
  • 1篇综合征
  • 1篇综合征患者
  • 1篇系统化护理
  • 1篇系统化护理干...
  • 1篇临床效果观察
  • 1篇内科护理
  • 1篇内科患者
  • 1篇教育

机构

  • 5篇赤峰学院

作者

  • 5篇李黎辉
  • 2篇李秀君
  • 2篇于艳梅

传媒

  • 2篇赤峰学院学报...
  • 2篇中国实用医药
  • 1篇中国医药指南

年份

  • 3篇2016
  • 1篇2009
  • 1篇2008
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
呼吸内科实施安全护理模式的临床效果观察
2016年
目的探讨呼吸内科实施安全护理模式的应用价值。方法 116例呼吸内科收治的患有呼吸系统疾病的住院患者,随机分成研究组与对照组,每组58例。对照组采用常规护理,研究组在对照组的基础上实施安全护理模式,比较两组患者的护理效果。结果研究组患者护理满意度为94.8%,对照组患者护理满意度为79.3%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,研究组患者护理风险事件发生率为3.4%,对照组患者护理风险事件发生率为20.7%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论安全护理模式可以提高呼吸系统疾病患者的护理满意度,降低风险事件的发生率,可在临床护理中大力推广。
李黎辉
关键词:呼吸内科护理干预
呼吸内科护理中重症患者的护理方法及效果观察被引量:3
2016年
目的观察呼吸内科护理对重症患者的影响。方法 120例呼吸内科重症患者,随机分成研究组与对照组,各60例。对照组采用常规内科护理,研究组则实施综合护理,比较分析两组患者的护理效果。结果研究组患者总有效率为98.3%,高于对照组的86.7%(P<0.05)。研究组患者的护理满意度为95.0%,高于对照组的80.0%(P<0.05)。结论综合护理能够明显提高呼吸内科重症患者的治疗效果,提升患者护理满意度,具有较大的应用价值,值得推广。
李黎辉
关键词:呼吸内科重症患者护理干预
系统化护理干预用于呼吸内科患者的护理效果分析被引量:5
2016年
目的探讨呼吸内科住院患者的护理干预措施。方法选择2015年1-6月我院呼吸内科收治的呼吸内科住院患者112例,随机分成研究组(n=56)与对照组(n=56),对照组采用常规护理,研究组则在对照组的基础上实施系统化护理干预,比较分析两组患者的护理效果。结果研究组患者总有效率为94.6%,对照组患者总有效率为75%,两组比较差异有统计学意义(P〈0.05)。干预前,两组患者心率及呼吸频率指标比较差异无统计学意义(P〉0.05),干预后,研究组患者心率及呼吸频率指标明显优于对照组(P〈0.05)。结论系统化护理干预可以提高呼吸内科患者的临床治疗效果,改善患者的心率及呼吸频率,在临床护理中具有比较大应用价值。
李黎辉
关键词:呼吸内科护理干预护理效果
急性呼吸窘迫综合征患者的护理
2008年
急性呼吸窘迫综合征是呼吸系统疾病中危害性较重的疾病之一,除药物治疗外,护理对本病的治愈起到非常重要的作用,特别是呼吸道及各种通气模式的护理,对本病的治愈起到不容忽视的作用。
于艳梅李黎辉李秀君
关键词:急性呼吸窘迫综合征护理
医学教育测量的几个误区与修正
2009年
现行医学教育测量主要存在的误区有四:一是授课教师按教学"讲什么,考什么"来命题考试的惯常模式,教学管理因而失去了宏观控制;二是专业教师对医学教育测量的理论、技术、方法缺乏了解和掌握,应用中多有谬误;三是医学教育测量指标应用的不合理性;四是不同性质的考试被误用.修正的方法有四:一是建立专门的考试研究服务机构、安排专职人员推进和实施标准化课程考试以及试题库建设、更新设施并严格管理过程;二是不断培养培训熟悉高等医学教育测量的教师,医学教育测量应纳入教研室常规教研活动之中;三是有计划地探索线性考试对人才鉴定的作用及合理性,研究其对医学教育测量的贡献大小;四是培养医学教育测量专门人才,使医学教育测量有人力资源上的可靠保障.
于艳梅李秀君李黎辉
关键词:医学教育考试测量试题库
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