杨大平
- 作品数：4 被引量：14H指数：3
- 供职机构：山东师范大学大学外语教育学院更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 主位推进、话语宏观结构与写作教学被引量：3
- 2007年
- 主位推进应用于写作教学,对语篇的衔接与连贯起到了重要的作用。话语的宏观结构为写作教学提供了另一个视角。在此探讨宏观规则与缩写教学,反宏观规则与扩写教学的关系。以及主位推进和宏观结构如何相互互补,共同作用于写作教学。
- 李存杨大平
- 关键词：主位推进写作教学
- 宏观结构与阅读教学被引量：2
- 2006年
- 介绍了话语宏观结构理论,并以实例探讨了宏观规则即删略规则、概括规则、组构规则运用于英语阅读教学的可行性与实用性,旨在为广大语言教学教师提供一种新的阅读教学的研究视角,进一步提高学生的阅读能力.
- 李存杨大平
- 关键词：阅读教学可行性
- 图式理论、宏观结构在英语听力教学中的互补作用被引量：4
- 2007年
- 以认知心理学为基础的图式理论和van Dijk的宏观结构理论为外语教学开辟了新的研究视角。本文探讨把图式理论和宏观规则即删略规则、概括规则、组构规则运用于英语听力教学的互补性，试图提供一种新的听力教学的研究视角和提高学生的听力水平的途径。
- 杨大平李存
- 关键词：图式理论英语听力教学
- 英语词汇量自测与学习策略研究被引量：6
- 2002年
- 词汇量度量的实际意义只在于学生可以把各自的测量值相互比较,判断个体在群体中的相对位置;或是把个人不同时期的测量值作纵向比较,判断个人的词汇量变化.可以用一种易于操作的自测软件,把数学统计和实测判断相结合,以主观测试法测试学生的英语词汇量.
- 杨大平刘桓中
- 关键词：英语词汇量英语教学高校
