杨小永
- 作品数：19 被引量：80H指数：6
- 供职机构：西北师范大学体育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 体育学科体系的分类——宏观、中观、微观
- 目的:科学本质上是一种'人性之光','文理交叉、多学科综合'是人性全面发展的高度体现,是学科发展的重要生长点。科学、规范、完整的体育学科体系,不仅有利于学科自身的发展、提高专业设置的灵
- 杨小永王健
- 文献传递
- 教练员专业化发展与运动训练本科专业改革的探讨
- 教练员专业化既是国际教练员教育改革的基本趋势,也是当前我国教练员教育改革中所面临的一个具有重大理论和实践意义的课题。关注教练员专业化的发展,对运动训练专业进行改革,我们要树立教练员专业化和教练员教育的观念、正确处理运动训...
- 杨小永王健
- 关键词：运动训练专业教练员
- 文献传递
- 体育学科体系的分类:宏观、中观与微观被引量：12
- 2009年
- 教育学科门类之下的"体育学",有望成为与"教育学"并列的一级学科,其学科体系的构建尚存在较多的问题:如体育学科特色不够突出、学科体系应用性和针对性不强、学科发展与体育教育问题研究缺乏互动等问题制约着体育学科的发展。以"科学发展观"为指导,采用文献资料和逻辑分析等方法,分析了体育学科体系分类三大实践领域存在的问题与不足,并试图从宏观、中观、微观的层次对体育学科体系的构建进行探索,提出了"一化四式"的发展趋势。
- 杨小永王健
- 关键词：体育学科中观
- 体育学科体系的分类——宏观、中观、微观
- 科学本质上是一种“人性之光”，“文理交叉、多学科综合”是人性全面发展的高度体现，是学科发展的重要生长点。体育学科发展从学科简单综合到学科分化，再到学科高度分化基础上的高度综合，进一步推动着体育科学的发展。目前作为教育学学...
- 杨小永王健
- 关键词：体育专业高等教育知识创新
- 文献传递
- 建设体育强国:高等体育教育面临的问题与对策
- ＜正＞研究目的:体育强国建设目标的提出,既是我国高等体育教育加强和发展的重要机遇,又是我国高等体育教育由数量、规模向高质量、高水平转变的关键时期。本文在"体育强国"内涵理解的基础上,分析了当前我国高等体育教育所面临的主要...
- 杨小永王健
- 文献传递
- 体育本质再认识应遵循的三大统一规律分析
- 2023年
- 体育本质的揭示,对体育科学理论与实践的科学化具有奠基性的重要意义。关于体育本质问题,自改革开放以来体育界争论迭起,众说纷纭。研究认为对体育本质再认识应以遵循“个体与群体统一、系统与过程统一、结构与功能统一”的规律为前提,廓清体育与文化教育的关系并探寻与揭示体育对生命、生活的意义,以“接受—创造—再接受—再创造”的体育文化生命机制为认识路径,才能实现对体育本质世界的通达。体育是以身体活动为载体创生并传承身体有关的文化,以反复的身体练习为基本手段,展现人的体能、技能和个性,增强体质、增进健康、愉悦身心,提升生命与生活的质量,促进人与社会共同进步与发展的活动与事业。
- 杨小永
- 关键词：体育
- 地方体育课程资源开发与利用的行动研究——以宁夏田家炳中学为个案
- 随着基础教育新一轮课程改革的推进，地方体育课程资源的开发与利用作为现实课程问题，将逐渐被认识、设计与实施。对于少数民族地区来说，体育课程资源的开发与利用更具有重要的意义。本研究以宁夏田家炳中学作为研究对象和线索，对体育课...
- 杨小永
- 关键词：体育课程课程开发
- 文献传递
- 美国职业发展为导向的体育硕士专业学位教育改革及启示被引量：14
- 2012年
- 采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,分析并总结了美国体育硕士专业学位研究生教育在新范式主导下改革的特点:专业领域较多、培养目标明确;准入制度严格、注重知识衔接;课程设置强调学术性、突出职业性;优选教学案例,强调实践教学;学业评估机制健全,确保人才质量。以此为借鉴,可从5个方面思考我国体育硕士专业学位研究生教育的改革:准确把握专业学位特性,明确各专业领域培养目标;调整招生结构,改革招考办法;课程设置以职业发展为取向,教学模式以实践为导向;健全外部保障机制,强化内部保障作用;促进学位与职业的融合,谋求体育硕士专业学位教育的可持续发展。
- 杨小永苟正斐鲁长芬
- 关键词：体育硕士专业学位
- 加拿大运动训练专业能力本位(CBE)教学模式的特点与启示被引量：18
- 2009年
- 采用文献资料法、比较法等研究方法,分析并总结加拿大运动训练专业能力本位(CBE)教学模式的特点:分析专业能力,按"CBE"确定办学理念;按"CBE"要求开发与设置符合教练员职业岗位要求的课程;学习策略的选择与实施;采用课程嵌入式评价法;对教师提出的更高要求等。以此为借鉴,可以从5个方面思考我国运动训练专业的改革:从重知识传授向重能力培养转变;优化课程结构,整合课程内容,规范课程名称;从以教为中心的教学模式向以学为中心的学习模式转变;确立过程性评价和总结性评价相结合的评价方式;加强师资队伍建设,形成教师团队,为学生的发展共同负责。
- 杨小永王健
- 关键词：运动训练专业能力本位教学模式
- 美国高等院校教练员教育现状分析被引量：7
- 2014年
- 采用文献资料法等,从教练员教育计划的培养目标、招生入学要求、学习形式和学制、课程设置、职业资格认证等方面分析美国高校教练员辅修计划、主修计划和研究生学位计划的特点,为我国教练员学历教育提供有益借鉴。
- 王家力王健杨小永
- 关键词：体育教育
